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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Centro Tecnológico de Joinville

Departamento: Engenharia da Mobilidade/EMB

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS MATEMÁTICOS FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Coordenador
  • SUSIE CRISTINE KELLER
Participante
  • CARLOS MAURICIO SACCHELLI (D)
  • SUSIE CRISTINE KELLER (D)
  • TATIANA RENATA GARCIA (D)

Conteúdo

As dificuldades encontradas por alunos e profes...as dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. muitos percalços são encontrados em todo o processo, desde a dificuldade de entender conceitos abstratos até o imediatismo em aplicações. para atenuar essas dificuldades, a utilização de materiais com os quais os conceitos matemáticos apareçam naturalmente, podem ser de grande valia. o objetivo do presente projeto é o desenvolvimento de materiais que possam ser utilizados para verificar conceitos matemáticos. hoje, temos disponível no espaço de ciência e tecnologia (ect) no campus joinville um círculo pitagórico de líquidos e, de forma online, no site do ect, uma revista chamada “a matemática está em tudo – ensino médio”. tais materiais foram desenvolvidos em projetos anteriores e servem de apoio para o ensino da matemática. o presente projeto busca agora desenvolver uma revista a nível de ensino fundamental ii, uma vez que grande parte dos alunos visitantes do ect ainda estão no ensino fundamental ou iniciando o ensino médio e assim divulgar o uso de materiais matemáticos na educação básica, podendo estes também serem utilizados no processo ensino-aprendizagem da própria universidade.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 1.00368

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,49% 0,68% 0,57% 87,61% 0,75% 0,51% 0,89% 0,70% 2,42% 0,53% 1,30% 0,69% 0,71% 0,59% 0,75% 0,79%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

0,49%

ODS 2

0,68%

ODS 3

0,57%

ODS 4

87,61%

ODS 5

0,75%

ODS 6

0,51%

ODS 7

0,89%

ODS 8

0,70%

ODS 9

2,42%

ODS 10

0,53%

ODS 11

1,30%

ODS 12

0,69%

ODS 13

0,71%

ODS 14

0,59%

ODS 15

0,75%

ODS 16

0,79%