Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Comunicação e Expressão
Departamento: Língua e Literatura Estrangeiras/LLE
Dimensão Institucional: Ensino
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Ementa de Disciplina
Título: Ensino de Alemão em Contextos Bilíngues (PCC 72h-a)
Conteúdo
A importância da escola como promotora de bilinguismo. a revitalização de línguas minoritárias e o papel do professor. a diferença entre o ensino de língua estrangeira e ensino bilíngue em contextos de imigração. a formação do professor para atuação em contextos bilíngues (português x língua minoritária). viagem de visita a uma escola em pomerode, com observação de aulas e conversa com o coordenador de ensino da escola.
Índice de Shannon: 0.385599
Índice de Gini: 0.0757948
| ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0,23% | 0,23% | 0,28% | 96,13% | 0,40% | 0,18% | 0,21% | 0,35% | 0,25% | 0,22% | 0,30% | 0,22% | 0,18% | 0,25% | 0,19% | 0,39% |
ODS Predominates
0,23%
0,23%
0,28%
96,13%
0,40%
0,18%
0,21%
0,35%
0,25%
0,22%
0,30%
0,22%
0,18%
0,25%
0,19%
0,39%