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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Ciências Biológicas

Departamento: Bioquímica/BQA

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Econômica

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO EM CRIANÇAS

Coordenador
  • ALEXANDRA SUSANA LATINI
Participante
  • ALEXANDRA SUSANA LATINI (D)

Conteúdo

O periódico frontiers da suíça desenvolveu uma ...o periódico frontiers da suíça desenvolveu uma seção dedicada exclusivamente à publicação de artigos científicos numa linguagem adaptada para ser compreendida por crianças, e ainda para ser avaliada por crianças (revisores de artigos científicos). esta atividade é coordenada por um editor e mentor científico da seção frontiers for young minds. o mentor servirá de conexão entre a comunidade científica e os revisores de artigos científicos. os revisores neste caso serão crianças e adolescentes, entre 8 e 15 anos de idade, com domínio da língua inglesa. o editor/mentor realizará as seguintes atividades: 1- estimular o envolvimento dos revisores científicos (8 a 15 anos com domínio da língua inglesa), 2- estimular ao pensamento crítico dos revisores, 3- preparar, guiar, executar e dar seguimento ao evento de revisão, 4- preencher o formulário online do periódico frontiers for young minds onde é descrita a revisão realizada pelo revisor, 5- assistir na preparação da biografia do revisor para ser publicada na página do periódico, mantr continuo dialogo entre revisor, e editor em chefe do periódico, participar deste processo entre 5 e 10 vezes por ano. quem pode ser revisor: crianças entre 8 e 15 anos quem pode ser editor/mentor científico: alunos de pós-graduação, pesquisadores e professores

Índice de Shannon: 3.90173

Índice de Gini: 0.928436

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
3,68% 5,20% 6,61% 10,04% 5,24% 3,88% 4,24% 8,53% 11,60% 3,72% 6,79% 4,31% 4,73% 9,42% 6,69% 5,33%
ODS Predominates
ODS 9
ODS 1

3,68%

ODS 2

5,20%

ODS 3

6,61%

ODS 4

10,04%

ODS 5

5,24%

ODS 6

3,88%

ODS 7

4,24%

ODS 8

8,53%

ODS 9

11,60%

ODS 10

3,72%

ODS 11

6,79%

ODS 12

4,31%

ODS 13

4,73%

ODS 14

9,42%

ODS 15

6,69%

ODS 16

5,33%