Este projeto busca contribuir para uma pedagogi...este projeto busca contribuir para uma pedagogia que valorize as dimensões ética, estética, conceitual e técnica dos conhecimentos, através do investimento coletivo e colaborativo entre os componentes curriculares em processos de aprendizagem que valorize o estudante e sua relação com os saberes e a escolaridade. neste sentido, temos como horizonte a emancipação humana, o pensar por si mesmo, fundamental nos processos de transformação social que passa pela transformação de si mesmo, do sentido da escolaridade e da vida, considerando as suas dimensões antropológica, sociológica e psicofísica. temos como objetivos propor ações pedagógicas, coletivas e interdisciplinares, que por meio das múltiplas linguagens promovam a aprendizagem das dimensões estéticas, éticas, conceituais e técnicas de conhecimentos relacionados a arte e a educação do corpo na obra de candido portinari. buscamos ainda, despertar no estudante o interesse pela arte e cultura brasileira, particularmente a comunitária, através de atividades de ensino de projetos interdisciplinares em arte, línguas e educação física; promover a formação inicial e continuada de professores sustentada numa pedagogia colaborativa, relacional, criativa e transformadora; planejar, executar e registrar experiências de ensino interdisciplinares que tematizem a obra de candido portinari; promover a reflexão sobre os limites e possibilidades da proposta curricular do município e a base nacional comum curricular. esperamos mobilizar professores, escolares, estudantes universitários e comunidade durante o segundo semestre de 2019 e primeiro de 2020 em torno de uma proposta de tematização da obra de candido portinari, a fim de promover a arte e as práticas corporais comunitárias. também fazem parte deste horizonte criar condições para o trabalho interdisciplinar e a inovação pedagógica no âmbito da escola pública e refletir e criar estratégias pedagógicas de transição da educação infantil para os anos iniciais. assim, busca-se estreitar as relações entre as unidades da rede pública, sobretudo entre núcleos de educação infantil e escolas básicas. a articulação dos projetos escolares, principalmente com “cultura da paz”, busca potencializar as atividades escolares e sua relação com a comunidade. por fim, buscaremos produzir registros das experiências de ensino à ser publicados em eventos e revistas científicas especializadas, bem como a confecção de cadernos didáticos destinados a educação básica e formação inicial.