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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Ciências da Educação

Departamento: Metodologia de Ensino/MEN

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES DO CURRÍCULO DO TERRITÓRIO CATARINENSE E DA BNCC NO TRABALHO DOCENTE E NA FORMAÇÃO DA JUVENTUDE

Coordenador
  • MAURO TITTON
Participante
  • ASTRID BAECKER AVILA (D)
  • JANE DAS GRAÇAS TURRER
  • LUÍS GONZALEZ BEVACQUA
  • MAURO TITTON (D)
  • THIAGO SALGADO VAZ DE LIMA (Di)

Conteúdo

O presente projeto visa dar continuidade e ampl...o presente projeto visa dar continuidade e ampliar a articulação das atividades de formação pedagógica que viemos realizando nos últimos anos com os trabalhadores em educação da rede pública de educação estadual e municipal, em especial do corpo docente. objetiva aprofundar o conhecimento sobre a base nacional comum curricular e o currículo do território catarinense, com ênfase nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio; identificar qual o conteúdo para a formação da juventude presente em tais documentos; e identificar o papel esperado dos docentes da rede pública na implementação da base e como é abordada a valorização do trabalhador docente. a metodologia utilizada compreende estudo do texto da bncc e do currículo do território catarinense da educação básica sucedido pelo trabalho presencial de exposição dos fundamentos e debate, além de oficinas, conforme articulação com as escolas. além disso, visa contribuir com a atualização e disponibilização do banco de documentos das políticas educacionais do grupo gipe, coligindo e disponibilizando ao público a documentação que embasa os documentos oficiais. espera-se como resultado a apreensão do conteúdo formativo presente nos documentos das políticas educacionais, em especial aqueles citados, contribuindo para a qualificação da atuação dos docentes da rede pública.

Índice de Shannon: 0.982226

Índice de Gini: 0.229996

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,50% 0,52% 0,53% 87,65% 0,93% 0,46% 0,57% 3,17% 1,03% 0,64% 0,98% 0,45% 0,47% 0,45% 0,54% 1,11%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

0,50%

ODS 2

0,52%

ODS 3

0,53%

ODS 4

87,65%

ODS 5

0,93%

ODS 6

0,46%

ODS 7

0,57%

ODS 8

3,17%

ODS 9

1,03%

ODS 10

0,64%

ODS 11

0,98%

ODS 12

0,45%

ODS 13

0,47%

ODS 14

0,45%

ODS 15

0,54%

ODS 16

1,11%