Este é um projeto de extensão focado em ativida...este é um projeto de extensão focado em atividades de divulgação científica, especificamente divulgação da matemática. pretende-se elaborar material informativo e de divulgação contemplando o papel da matemática no estudo e combate de epidemias e pandemias, enfatizando detalhes de algumas ferramentas matemáticas que frequentemente aparecem nas modelagens. o foco, motivado pela atual situação de pandemia, será divulgar os modelos matemáticos mais simples da dinâmica de transmissão de doenças de humano para humano e cuja recuperação confere relativa imunidade ao indivíduo. contexto: o projeto se insere no atual contexto de pandemia da covid-19. objetivos: estudar modelos matemáticos que descrevem doenças com transmissão direta. apresentar à sociedade informações de qualidade sobre estes modelos e doenças pandêmicas em geral, com linguagem acessível, por meio da internet, cartazes, vídeos, folders e possivelmente palestras. verificar matematicamente notícias que estão sendo divulgadas sobre a covid-19 e analisar gráficos e estatísticas relacionados com o tema, enfatizando a apresentação do conteúdo matemático e a interpretação de estatísticas. metodologia: o desenvolvimento se dará por meio de videoconferências semanais nas quais serão discutidas apresentações simples para os conceitos matemáticos nos modelos de transmissão direta de doenças e estudos sobre os dados da atual pandemia de covid-19. serão então preparados panfletos/cartazes/folders na forma impressa e digital e vídeos a fim de complementar as explicações abordadas para a divulgação em redes sociais, mídias digitais, sites, escolas, e plataformas como o facebook, youtube, instagram e um website próprios para o projeto. resultados esperados: a compreensão, do público geral, do papel da matemática no estudo de epidemias, especialmente no presente quadro pandêmico da covid-19; o evidenciamento da importância destas aplicações da matematica e a desmistificação desta, atavés da apresentação de conceitos matemáticos de forma acessível e intuitiva; especialmente neste contexto na saúde pública; a formação de um senso crítico na interpretação de dados matemáticos e estatísticas cotidianamente disseminadas em notícias e mensagens; a divulgação dos cursos de matemática das instituições públicas envolvidas no projeto.