
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Ciências da Educação
Departamento: Metodologia de Ensino/MEN
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: ACOLHE CED
Coordenador
- MARTA CORRÊA DE MORAES
Participante
- MARIA FERNANDA DIOGO (D)
- MARTA CORRÊA DE MORAES (D)
- ROGERIO MACHADO ROSA (Di)
Conteúdo
O projeto “acolhe ced” tem como objetivo precíp...o projeto “acolhe ced” tem como objetivo precípuo promover atenção psicossocial em educação e saúde aos(às) estudantes universitários do centro de ciências da educação - ced, da ufsc. nasce como parte das iniciativas do ced/ufsc para o enfrentamento das questões relativas à suspensão das atividades acadêmicas acarretadas pela pandemia do coronavírus (covid-19). em termos metodológicos, prevê a oferta do dispositivo de grupo virtual como estratégia de intervenção. visa com isso, instaurar um canal de escuta ativa e de acolhimento às demandas de atenção psicossocial em educação e saúde dos(as) estudantes. a experiência grupal se torna oportuna para a abordagem (auto)reflexiva, pedagógica e criacional sobre práticas de cuidado de si e do outro no manejo de situações socioemocionais no contexto da vida universitária. parte-se do princípio de que a produção do cuidado emerge das relações entre os sujeitos, que coletivamente, e sobretudo amparados pelas instituições sociais, podem potencializar reflexões éticas, em função da vinculação que estabelecem uns(umas) com os(as) outros(as). esperamos que a experiência grupal potencialize redes de apoio e proteção aos(às) estudantes do ced/ufsc, notadamente aqueles(as) que têm sido ainda mais afetados pelos efeitos da pandemia. perspectivamos ainda, nesta temporalidade, que a prática de acolhimento e de cuidado em rede ajude a construir possibilidades inventivas de (re)existência em meio ao isolamento social, aos sofrimentos, medos e incertezas que assolam o tempo presente e rondam a noção de futuro.
Índice de Shannon: 3.06933
Índice de Gini: 0.783492
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2,95% | 2,46% | 42,81% | 13,56% | 4,79% | 1,83% | 2,08% | 3,92% | 4,88% | 3,44% | 3,14% | 2,68% | 2,75% | 2,39% | 2,12% | 4,20% |
ODS Predominates


2,95%

2,46%

42,81%

13,56%

4,79%

1,83%

2,08%

3,92%

4,88%

3,44%

3,14%

2,68%

2,75%

2,39%

2,12%

4,20%