
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Engenharia Civil/ECV
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Econômica
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: ENTARDECER NA ENGENHARIA
Coordenador
- LUCIANA ROHDE
Participante
- FERNANDO PELISSER (D)
- HENRIQUE RECCO SPINELLI
- LIANE RAMOS DA SILVA (D)
- LUCIANA ROHDE (D)
- PATRICIA DE OLIVEIRA FARIA
- ROBERTO CALDAS DE ANDRADE PINTO (D)
Conteúdo
Quando os jovens estão na fase final de um curs...quando os jovens estão na fase final de um curso superior, é natural que tragam consigo expectativas em relação à sua formação e ao seu futuro como profissional. as mudanças constantes no mercado de trabalho e as inúmeras possibilidades de atuação do engenheiro civil fazem com que dúvidas sejam frequentes em relação às perspectivas profissionais.
diante disto, o projeto entardecer na engenharia surge como um meio de minimizar esta expectativa, uma vez que, visa expor aos acadêmicos e futuros engenheiros civis as práticas da profissão e apresentar sua aplicação na realidade do mercado, por meio da troca de conhecimentos (experiências) com profissionais da área, intelectuais, startups, setores industriais e empresariais, entre outros, oportunizando a interação entre pessoas que compartilham os mesmos interesses, orientando sobre as perspectivas profissionais para o mercado de trabalho.
o projeto entardecer na engenharia é uma proposta de um grupo de professores do curso de engenharia civil da ufsc, que tem como público alvo os alunos que estejam cursando a partir da 8ª fase do referido curso e que queiram conhecer mais sobre a atuação de um engenheiro civil.
o projeto será realizado em encontros mensais, sempre aos fins de tarde, com profissionais da área, abordando temas pertinentes à área de atuação do engenheiro civil, com o objetivo de levantar discussões e o debate direto entre estudantes e convidados especialistas através da troca de experiências e do contato com novas ideias, visando o crescimento crítico do aluno como cidadão e futuro engenheiro.
Índice de Shannon: 3.79752
Índice de Gini: 0.915509
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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4,05% | 3,98% | 5,40% | 11,74% | 4,67% | 3,48% | 5,23% | 17,77% | 8,73% | 3,85% | 7,20% | 3,83% | 3,94% | 3,83% | 4,50% | 7,79% |
ODS Predominates


4,05%

3,98%

5,40%

11,74%

4,67%

3,48%

5,23%

17,77%

8,73%

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3,83%

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4,50%

7,79%