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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Arquitetura e Urbanismo/ARQ

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: A PERMANÊNCIA INDÍGENA NA UNIVERSIDADE: PROJETANDO A MORADIA ESTUDANTIL INDÍGENA NA UFSC

Coordenador
  • RICARDO SOCAS WIESE
Participante
  • ALICE HAMMERSCHMITT DA VEIGA
  • AMERICO ISHIDA (D)
  • BÁRBARA MARIA AMARAL
  • FABIO FERREIRA LINS MOSANER (D)
  • JULLY ANNE DOS SANTOS MACHADO
  • MILENA DE OLIVEIRA SILVA
  • RICARDO SOCAS WIESE (D)
  • THAYSE MENEZES REIS

Conteúdo

A partir da ampliação ao acesso à universidade ...a partir da ampliação ao acesso à universidade um dos maiores desafios tem sido a garantia de permanência dos estudantes indígenas na universidade, que deixam temporariamente suas aldeias e sua realidade cultural, enfrentando grandes desafios, para ampliarem seu aprendizado e formação, criando novas pontes de interlocução com a sociedade não-indígena. a ufsc tem se sensibilizado com a situação de seus estudantes indígenas e destaca a necessidade de construir soluções adequadas e de qualidade, considerando também as questões culturais envolvidas. o presente projeto de extensão contribuir neste processo através de estudos projetuais de arquitetura direcionados a concepção de espaços para o acolhimento e permanência dos estudantes indígenas considerando a preservação e valorização da cultura dos povos originários brasileiros. assim, busca estabelecer uma relação entre os novos conceitos de moradia estudantil e espaços universitários com a diversidade cultural dos povos indígenas. como ponto de partida, este projeto deve considerar os resultados alcançados pelas atividades integradas de pesquisa, desenvolvidas pela equipe do labproj (laboratório de projetos), somadas à experiência vivenciada nas ações de extensão. a abordagem interdisciplinar, articulada com palestras e rodas de conversa com estudantes e docentes indígenas, e vivências em aldeias da região de florianópolis, estabeleceram relações transversais entre saberes direta ou indiretamente vinculados ao campo de atuação dos arquitetos e urbanistas. considerando tais relações já estabelecidas, as atividades deste projeto são estruturadas a partir do processo de projeto arquitetônico, resultando em estudos projetuais que contribuem para a construção do programa de atividades e espacialização das diretrizes de projeto. as atividades desenvolvidas no labproj contam com a participação de alunos de diversas fases do curso interagindo com docentes e colaboradores externos. o ateliê de projetos se caracteriza como um ambiente interdisciplinar capaz de ampliar o potencial de aprendizagem para além da sala de aula, assim como estimular a troca de experiências. para além da contribuição pedagógica e de formação, os resultados deste projeto possuem grande potencial de contribuição para os processos de planejamento dos espaços universitários da ufsc e, sobretudo, para a valorização da cultura dos povos originários de nosso país, fortalecendo o elo de ligação entre universidade e comunidades indígenas.

Índice de Shannon: 3.26746

Índice de Gini: 0.827427

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,38% 2,22% 4,21% 36,73% 2,86% 2,30% 4,19% 4,57% 11,38% 2,59% 9,93% 2,20% 3,33% 1,96% 4,77% 4,39%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,38%

ODS 2

2,22%

ODS 3

4,21%

ODS 4

36,73%

ODS 5

2,86%

ODS 6

2,30%

ODS 7

4,19%

ODS 8

4,57%

ODS 9

11,38%

ODS 10

2,59%

ODS 11

9,93%

ODS 12

2,20%

ODS 13

3,33%

ODS 14

1,96%

ODS 15

4,77%

ODS 16

4,39%