
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Arquitetura e Urbanismo/ARQ
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: A PERMANÊNCIA INDÍGENA NA UNIVERSIDADE: PROJETANDO A MORADIA ESTUDANTIL INDÍGENA NA UFSC
Coordenador
- RICARDO SOCAS WIESE
Participante
- ALICE HAMMERSCHMITT DA VEIGA
- AMERICO ISHIDA (D)
- BÁRBARA MARIA AMARAL
- FABIO FERREIRA LINS MOSANER (D)
- JULLY ANNE DOS SANTOS MACHADO
- MILENA DE OLIVEIRA SILVA
- RICARDO SOCAS WIESE (D)
- THAYSE MENEZES REIS
Conteúdo
A partir da ampliação ao acesso à universidade ...a partir da ampliação ao acesso à universidade um dos maiores desafios tem sido a garantia de permanência dos estudantes indígenas na universidade, que deixam temporariamente suas aldeias e sua realidade cultural, enfrentando grandes desafios, para ampliarem seu aprendizado e formação, criando novas pontes de interlocução com a sociedade não-indígena. a ufsc tem se sensibilizado com a situação de seus estudantes indígenas e destaca a necessidade de construir soluções adequadas e de qualidade, considerando também as questões culturais envolvidas. o presente projeto de extensão contribuir neste processo através de estudos projetuais de arquitetura direcionados a concepção de espaços para o acolhimento e permanência dos estudantes indígenas considerando a preservação e valorização da cultura dos povos originários brasileiros. assim, busca estabelecer uma relação entre os novos conceitos de moradia estudantil e espaços universitários com a diversidade cultural dos povos indígenas. como ponto de partida, este projeto deve considerar os resultados alcançados pelas atividades integradas de pesquisa, desenvolvidas pela equipe do labproj (laboratório de projetos), somadas à experiência vivenciada nas ações de extensão. a abordagem interdisciplinar, articulada com palestras e rodas de conversa com estudantes e docentes indígenas, e vivências em aldeias da região de florianópolis, estabeleceram relações transversais entre saberes direta ou indiretamente vinculados ao campo de atuação dos arquitetos e urbanistas. considerando tais relações já estabelecidas, as atividades deste projeto são estruturadas a partir do processo de projeto arquitetônico, resultando em estudos projetuais que contribuem para a construção do programa de atividades e espacialização das diretrizes de projeto. as atividades desenvolvidas no labproj contam com a participação de alunos de diversas fases do curso interagindo com docentes e colaboradores externos. o ateliê de projetos se caracteriza como um ambiente interdisciplinar capaz de ampliar o potencial de aprendizagem para além da sala de aula, assim como estimular a troca de experiências. para além da contribuição pedagógica e de formação, os resultados deste projeto possuem grande potencial de contribuição para os processos de planejamento dos espaços universitários da ufsc e, sobretudo, para a valorização da cultura dos povos originários de nosso país, fortalecendo o elo de ligação entre universidade e comunidades indígenas.
Índice de Shannon: 3.26746
Índice de Gini: 0.827427
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,38% | 2,22% | 4,21% | 36,73% | 2,86% | 2,30% | 4,19% | 4,57% | 11,38% | 2,59% | 9,93% | 2,20% | 3,33% | 1,96% | 4,77% | 4,39% |
ODS Predominates


2,38%

2,22%

4,21%

36,73%

2,86%

2,30%

4,19%

4,57%

11,38%

2,59%

9,93%

2,20%

3,33%

1,96%

4,77%

4,39%