
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Comunicação e Expressão
Departamento: Expressão Gráfica/EGR
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: PRONTOKIDS - OFICINA DO SAPO: A LÓGICA MATERIALIZADA
Coordenador
- REGIANE TREVISAN PUPO
Participante
- BARBARA QUADROS ISIDORIO
- DIANE PRISCILA STOFFEL
- GABRIELA CHICARELLI RUIZ
- JOSIANE EUGÊNIO (D)
- KATIA DE MOURA GRAÇA PAIXÃO
- MARIANA SOUZA FRANCO
- PRISCILLA GHIZONI LIMA (Di)
- REGIANE TREVISAN PUPO (D)
- SERGIO LEANDRO DA SILVA
- SOFIA HARDMAN CÔRTES QUINTELA
Conteúdo
Como estudo para identificação das formas válid...como estudo para identificação das formas válidas e corretas na linguagem, os jogos de lógica se dedicam a identificar e qualificar aquilo que não possui uma validade formal coesa e correta. o jogo do desafio dos sapos é um teste simples de raciocínio lógico em que se troca os sapos de lado de um tabuleiro, os movendo na sequência correta para conseguir um resultado válido. o objetivo nesse jogo de raciocínio é atravessar todos os sapos de cor verde escuro para o lado direito e os sapos verdes claros para o lado esquerdo do lago, atravessando um de cada vez. esta oficina lúdica e de inclusão se direciona para alunos da quarta série do ensino fundamental do colégio de aplicação da ufsc e vai ao encontro das tecnologias de materialização automatizada da forma em que, os alunos constroem o jogo, com auxílio de equipamento de corte laser, e montagem do conjunto. o objetivo geral desta atividade é estimular o raciocínio lógico por meio de jogo lúdico e elucidar a materialização e construção dos objetos envolvidos por meio do corte a laser. a oficina tem estrutura totalmente prática em que os alunos recebem explicações sobre lógica e como praticar no jogo desenvolvido (desafio do sapo). paralelamente, recebem instruções sobre a produção automatizada de materialização da forma visando o corte laser de papel e montagem manual para a obtenção das peças do jogo. os alunos terão a oportunidade de conhecer as tecnologias de corte e acompanhar a produção das peças que serão por eles montadas para o desafio. cada aluno levará sua produção.
Índice de Shannon: 3.8721
Índice de Gini: 0.923576
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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3,39% | 6,38% | 4,96% | 16,31% | 5,09% | 4,59% | 5,38% | 5,15% | 6,83% | 3,74% | 6,81% | 6,38% | 5,61% | 6,15% | 3,92% | 9,31% |
ODS Predominates


3,39%

6,38%

4,96%

16,31%

5,09%

4,59%

5,38%

5,15%

6,83%

3,74%

6,81%

6,38%

5,61%

6,15%

3,92%

9,31%