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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Comunicação e Expressão

Departamento: Expressão Gráfica/EGR

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: PRONTOKIDS - OFICINA DO SAPO: A LÓGICA MATERIALIZADA

Coordenador
  • REGIANE TREVISAN PUPO
Participante
  • BARBARA QUADROS ISIDORIO
  • DIANE PRISCILA STOFFEL
  • GABRIELA CHICARELLI RUIZ
  • JOSIANE EUGÊNIO (D)
  • KATIA DE MOURA GRAÇA PAIXÃO
  • MARIANA SOUZA FRANCO
  • PRISCILLA GHIZONI LIMA (Di)
  • REGIANE TREVISAN PUPO (D)
  • SERGIO LEANDRO DA SILVA
  • SOFIA HARDMAN CÔRTES QUINTELA

Conteúdo

Como estudo para identificação das formas válid...como estudo para identificação das formas válidas e corretas na linguagem, os jogos de lógica se dedicam a identificar e qualificar aquilo que não possui uma validade formal coesa e correta. o jogo do desafio dos sapos é um teste simples de raciocínio lógico em que se troca os sapos de lado de um tabuleiro, os movendo na sequência correta para conseguir um resultado válido. o objetivo nesse jogo de raciocínio é atravessar todos os sapos de cor verde escuro para o lado direito e os sapos verdes claros para o lado esquerdo do lago, atravessando um de cada vez. esta oficina lúdica e de inclusão se direciona para alunos da quarta série do ensino fundamental do colégio de aplicação da ufsc e vai ao encontro das tecnologias de materialização automatizada da forma em que, os alunos constroem o jogo, com auxílio de equipamento de corte laser, e montagem do conjunto. o objetivo geral desta atividade é estimular o raciocínio lógico por meio de jogo lúdico e elucidar a materialização e construção dos objetos envolvidos por meio do corte a laser. a oficina tem estrutura totalmente prática em que os alunos recebem explicações sobre lógica e como praticar no jogo desenvolvido (desafio do sapo). paralelamente, recebem instruções sobre a produção automatizada de materialização da forma visando o corte laser de papel e montagem manual para a obtenção das peças do jogo. os alunos terão a oportunidade de conhecer as tecnologias de corte e acompanhar a produção das peças que serão por eles montadas para o desafio. cada aluno levará sua produção.

Índice de Shannon: 3.8721

Índice de Gini: 0.923576

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
3,39% 6,38% 4,96% 16,31% 5,09% 4,59% 5,38% 5,15% 6,83% 3,74% 6,81% 6,38% 5,61% 6,15% 3,92% 9,31%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

3,39%

ODS 2

6,38%

ODS 3

4,96%

ODS 4

16,31%

ODS 5

5,09%

ODS 6

4,59%

ODS 7

5,38%

ODS 8

5,15%

ODS 9

6,83%

ODS 10

3,74%

ODS 11

6,81%

ODS 12

6,38%

ODS 13

5,61%

ODS 14

6,15%

ODS 15

3,92%

ODS 16

9,31%