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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Departamento: Ciências da Administração/CAD

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS: PROPOSIÇÃO E ANÁLISE DE UMA CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DA REDE BÁSICA DE ENSINO

Coordenador
  • ANI CAROLINE GRIGION POTRICH
Participante
  • ANA LUIZA PARABONI (Di)
  • ANI CAROLINE GRIGION POTRICH (D)
  • BIANCA PEREIRA DALLA VECCHIA
  • CARLOS EDUARDO STREY
  • ERICK AMARAL
  • TEJU DUCANDA
  • VANDERLEI LUIZ DIAS

Conteúdo

Para garantir um futuro melhor da sociedade e d...para garantir um futuro melhor da sociedade e das pessoas que nela vivem, é essencial fomentar a educação financeira entre a população, visto que pessoas mais educadas financeiramente conseguem gerir melhor seus recursos, planejar melhor suas despesas, realizar mais seus sonhos e maximizar seu poder de compra, ajudando no combate à inflação. neste cenário, a educação financeira entrou como um dos temas contemporâneos transversais que compõem a nova base nacional comum curricular, a qual possui como propósito direcionar a educação brasileira para uma formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. assim, a partir da responsabilidade que as escolas terão de ministrar esse conteúdo específico, surge o questionamento acerca do preparo que os docentes possuem para trazer a discussão sobre finanças para dentro de sala de aula, pois a literatura aponta que o sucesso das iniciativas de reforma educacional depende das qualificações e da eficácia dos professores. diante disso, este projeto busca, primeiramente, capacitar os professores que irão atuar nas escolas frente a esse desafio de levar a temática para os alunos, tendo como objetivo implantar e ofertar um curso de capacitação em educação financeira, na modalidade presencial, para professores das redes pública e privada de educação da grande florianópolis, e, com isso, objetiva avaliar como se comporta o nível de alfabetização financeira de professores ao longo do tempo após a participação em um curso de finanças pessoais. o curso contempla 40 horas a fim de educar financeiramente esses professores, abordando assuntos como mudança de mindset, controle financeiro e decisões de investimento, e um último módulo para compartilhar e criar estratégias de como levar a educação financeira para dentro das escolas. com relação aos procedimentos metodológicos a serem adotados nessa pesquisa, este estudo será uma pesquisa quase-experimental, sendo que a manipulação será um curso de capacitação em educação financeira presencial. para a coleta dos dados, será utilizado um questionário estruturado contendo quatro blocos: experiência prévia, alfabetização financeira, autoeficácia docente e perfil do indivíduo. como resultados esperados, tem-se que o aumento no nível de educação financeira promoverá uma melhora na autoconfiança, no controle e na independência da gestão financeira. além de formar multiplicadores de conhecimento, uma vez que os professores das redes pública e privada de ensino levarão a temática para melhorar o nível de educação financeira, trazendo benefícios diretos para a atual sociedade catarinense e suas gerações futuras. ademais, tem-se a consolidação de um núcleo emergente especializado e pioneiro na temática da educação financeira no estado (núcleo de finanças pessoais e comportamentais), o qual já integra a rede nacional de educação financeira, fortalecendo a atuação da ufsc como agente de mudança e contribuição para a sociedade.

Índice de Shannon: 2.4201

Índice de Gini: 0.610532

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,56% 1,63% 2,12% 61,46% 3,79% 1,70% 2,05% 5,57% 3,11% 3,09% 2,55% 1,29% 2,90% 1,26% 1,57% 3,35%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,56%

ODS 2

1,63%

ODS 3

2,12%

ODS 4

61,46%

ODS 5

3,79%

ODS 6

1,70%

ODS 7

2,05%

ODS 8

5,57%

ODS 9

3,11%

ODS 10

3,09%

ODS 11

2,55%

ODS 12

1,29%

ODS 13

2,90%

ODS 14

1,26%

ODS 15

1,57%

ODS 16

3,35%