O foco de interesse desta pesquisa é o desenvol...o foco de interesse desta pesquisa é o desenvolvimento da competência em informação nas pessoas por meio de um conjunto de indicadores qualitativos adaptados dos indicadores sociais de que trata jannuzzi (2017) e de pesquisas em andamento (vitorino, 2021, 2022). objetiva-se apresentar uma estrutura de indicadores para a competência em informação sob o foco da agenda 2030 – adaptáveis a cenários diversos, validar a estrutura de indicadores por meio da consulta a especialistas; executar um pré-teste da estrutura de indicadores com pessoas vulneráveis em informação (vitorino, 2018). pesquisas já realizadas (vitorino; piantola, 2020; vitorino; de lucca, 2020; vitorino, 2021; 2022) fornecem os insumos para esta proposta: um mapeamento das virtudes e tendências disponíveis na literatura brasileira sobre indicadores na área da ciência da informação aplicáveis à competência em informação e também reforçam que indicadores de pobreza, insegurança alimentar e desenvolvimento humano (e de vulnerabilidade social) e indicadores ambientais, podem servir à avaliação da competência em informação (somente para citar alguns disponíveis em jannuzzi, 2017). também já se percebe que é pela via do acesso (a informações e serviços, por exemplo) que se pode empreender uma conexão útil à utilização de indicadores na avaliação da competência em informação. trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, e para a estruturação e análise dos dados bibliográficos e documentais, utiliza a redação descritiva, pela via da categorização. para a validação dos indicadores, utilizará a consulta a especialistas e para o pré-teste, consulta a pessoas em situação de vulnerabilidade, respeitando questões éticas inerentes às pesquisas com seres humanos. a estruturação de indicadores qualitativos para a competência em informação, constitui-se como um tema relevante e inovador para o avanço e a consolidação da ciência da informação, tendo em vista a carência de tais instrumentos de avaliação da competência em informação, sobretudo no que concerne ao cenário brasileiro. como resultados, pretende-se contribuir para o aprimoramento dos estudos sobre a temática, formar e capacitar recursos humanos – em nível de graduação e de pós-graduação a fim de disseminar práticas sustentadas em parâmetros válidos associados a agenda 2030, além de produzir materiais para fins didáticos para realimentar o ensino de graduação e de pós-graduação, que reflitam a ideia da multidimensionalidade tanto na competência em informação, quanto na vulnerabilidade social.