
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde
Departamento: CTS - Coord. Esp. Interd. de Tecnologias da Inf. e Comunic./CIT
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Econômica
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: PLATAFORMA DIGITAL MODULAR ABERTA, PARA CONSTRUÇÃO, DISPONIBILIZAÇÃO E GESTÃO DE LABORATÓRIOS REMOTOS PARA REALIZAÇÃO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS.
Coordenador
- JUAREZ BENTO DA SILVA
Participante
- JUAREZ BENTO DA SILVA (D)
- SIMONE MEISTER SOMMER BILESSIMO (D)
Conteúdo
O objeto desta proposta é uma plataforma digita...o objeto desta proposta é uma plataforma digital modular aberta, para construção, disponibilização e gestão de laboratórios remotos. os laboratórios remotos possibilitam a realização e manuseio de atividades práticas através de uma câmera web, no qual os usuários vivenciarem, a partir de dispositivos móveis, computadores desktop ou laptop, experimentos de forma remota e virtual. a plataforma é baseada em software e hardware open souce, permitindo soluções sustentáveis e escaláveis e proporcionando inovações contínuas em pesquisa e educação. neste sentido, a plataforma proposta possibilita aos docentes e instituições interessadas a reaplicação do projeto no intuito de criar, ou construir novos laboratórios remotos.
portanto, além da possibilidade de replicação dos laboratórios, o ambiente possibilita que os alunos possam desenvolver novas soluções e, assim, empreender no contexto que se encontram. também em relação aos alunos, a plataforma pode ser utilizada para apoiar atividades extraclasse como oficinas e cursos on-line nas áreas científicas e tecnológicas, numa perspectiva maker e utilizando preferencialmente dispositivos móveis. o uso da plataforma pelos docentes pode ser integrado aos planos de aulas, beneficiando o processo de construção do conhecimento por permitir elementos contextualizados e práticos advindos de situações reais de problemáticas da realidade de cada região do brasil. para isso, são realizadas ações de aperfeiçoamento, através de cursos e oficinas, que possuem como objetivo capacitar os professores. também é disponibilizado um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (avea) para abrigar conteúdos didáticos digitais produzidos pelos docentes. além disso, será implementado repositório digital aberto e comunidade de práticas contendo exemplos de uso de práticas laboratoriais integrando laboratórios remotos e para abrigar e compartilhar planos de aulas desenvolvido pelos docentes.
a fim de, estimular a reutilização e reaplicação da plataforma, será disponibilizado, em repositório aberto, manuais, métodos, procedimentos de testes, de funcionamento, de todos os recursos de hardware e software. desta forma, o projeto, inspirado na cultura maker, irá oportunizar benefícios e desafios educacionais não apenas aos docentes, mas aos estudantes também por permitir que se tornem protagonistas na construção de recursos educacionais baseados em laboratórios remotos e também a outras instituições de ensino com vocação para inovação educacional, relacionada a práticas laboratoriais.
objetivo geral:
desenvolver versão de produção plataforma digital modular aberta, para construção, disponibilização e gestão de laboratórios remotos para realização de práticas laboratoriais .
objetivos específicos
para consecução do objetivo geral são enumerados os objetivos específicos que marcarão o desenvolvimento desta pesquisa:
oe.1. refinar, testar e disponibilizar a versão de produção do ambiente de aprendizagem com laboratórios remotos (remote labs learning environment) ou simplesmente relle [http://relle.ufsc.br];
oe.2. atualizar tecnologicamente e disponibilizar a versão de produção dos componentes de hardware e software básico da plataforma;
oe.3. construção de novas instâncias para os laboratórios remotos com maior utilização, aplicando a nova versão tecnologicamente atualizada;
oe.4. elaborar e disponibilizar, em ambiente virtual aberto, manuais, métodos, procedimentos de testes, de funcionamento, de todos os recursos de hardware e software;
oe.5. disponibilizar em repositório aberto exemplos de práticas laboratoriais integrando laboratórios remotos em planos de aulas;
oe.6. criar e disponibilizar portfólio de cursos e oficinas on-line sobre o uso e integração dos laboratórios remotos na educação básica, visando a utilização da plataforma por professores;
oe.7. criar e disponibilizar portfólio de oficinas on-line nas áreas stem, para alunos dos diversos níveis educacionais;
oe.8. elaborar e aplicar estratégia para disseminação, socialização, reaplicação dos recursos, transferência das informações, tecnologia e conhecimento construído no projeto.
Índice de Shannon: 1.89522
Índice de Gini: 0.476624
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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0,83% | 1,80% | 1,22% | 5,88% | 1,19% | 1,38% | 2,05% | 1,38% | 71,83% | 0,98% | 2,94% | 2,51% | 1,29% | 1,97% | 1,50% | 1,26% |
ODS Predominates


0,83%

1,80%

1,22%

5,88%

1,19%

1,38%

2,05%

1,38%

71,83%

0,98%

2,94%

2,51%

1,29%

1,97%

1,50%

1,26%