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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde

Departamento: CTS - Coord. Esp. Interd. de Tecnologias da Inf. e Comunic./CIT

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: FUNCIONALIDADE E APLICABILIDADE DE FERRAMENTAS DE LEARNING ANALYTICS NA PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS

Coordenador
  • CRISTIAN CECHINEL
Participante
  • AUGUSTO DE CARVALHO FERNANDES DE SOUZA
  • CRISTIAN CECHINEL (D)
  • JONES BARONI FERREIRA DE MENEZES
  • LYDIA MENESES DE CARVALHO
  • VINICIUS FARIA CULMANT RAMOS (D)

Conteúdo

A era digital contribuiu para a amplificação e ...a era digital contribuiu para a amplificação e aperfeiçoamento de sistemas computacionais que gerenciam o processo de ensino e aprendizagem. esses sistemas geram big data que com a ajuda da learning analytics (la) contribuem nas tomadas de decisões. assim, é imprescindível a análise de como as escolas e universidades estão adotando a la no gerenciamento administrativo e pedagógico institucional. nesse ínterim, estabeleceu-se o seguinte problema de pesquisa: qual a percepção dos usuários de ferramentas de la utilizadas em instituições de ensino superior (ies) brasileiras? com base nessa problematização, a investigação possui como objetivo geral analisar os principais aspectos e estratégias que favorecem uma adoção bem-sucedida de soluções e ferramentas de learning analytics a partir da opinião dos seus usuários. o caminho metodológico percorrido será assentado no paradigma pragmático, descritiva e exploratória, e de abordagem qualitativa. os participantes serão pesquisadores brasileiros que desenvolveram ferramentas de learning analitycs e que estejam em uso em alguma ies nacional. adotaremos a entrevista como estratégias de pesquisa, seguindo de um plano de entrevista semiestruturado como instrumento de coleta de dados. este instrumento contem 17 perguntas subjetivas que serão norte pra a entrevista. após coletados, os dados qualitativos, serão analisados a partir da análise de conteúdo proposto por gibbs (2009). para mais, utilizaremos o software nvivo para essas análises.

Índice de Shannon: 3.20454

Índice de Gini: 0.810586

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,29% 3,06% 4,19% 39,43% 3,05% 2,87% 2,29% 3,15% 12,25% 2,01% 6,54% 3,79% 2,50% 3,10% 3,62% 5,87%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,29%

ODS 2

3,06%

ODS 3

4,19%

ODS 4

39,43%

ODS 5

3,05%

ODS 6

2,87%

ODS 7

2,29%

ODS 8

3,15%

ODS 9

12,25%

ODS 10

2,01%

ODS 11

6,54%

ODS 12

3,79%

ODS 13

2,50%

ODS 14

3,10%

ODS 15

3,62%

ODS 16

5,87%