Este projeto fará parte das ações do grupo de p...este projeto fará parte das ações do grupo de pesquisa que coordenamos e está registrado junto ao cnpq: observatório de práticas curriculares. seu objetivo está em mapear as proposições que são feitas sobre a integração de tecnologias digitais contemporâneas (computadores, tablets, celulares, softwares, aplicativos, etc.) ao currículo escolar em políticas curriculares. atentando, sobretudo, para elementos pedagógicos e as possíveis modificações curriculares em relação aos tradicionais processos de ensino e de aprendizagem, a partir de três campos teóricos: o currículo, a formação de professores; e, a integração de tecnologias digitais. no campo macro, pretende-se realizar um mapeamento das últimas políticas curriculares (bncc, currículo do território catarinense e outras) que contemplam a integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) na escola, juntamente com um mapeamento do contexto escolar no que diz respeito à infraestrutura tecnológica, formação docente e práticas curriculares. trata-se de uma pesquisa qualitativa que possa identificar as possíveis mudanças, alterações, enfim, modificações curriculares que podem ou não se efetivar nas escolas a partir das últimas políticas curriculares, especialmente, vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar (conteúdos escolares), especialmente, àquelas relativas à inovação pedagógica à aprendizagem dos estudantes. como base de dados, pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas em dados do censo escolar, inep, qedu, além da realização de uma análise documental dessas políticas curriculares. nossas ações de pesquisa serão desenvolvidas em estreita relação com disciplinas que ministramos nos cursos de licenciatura em química e matemática, a saber: didática; organização escolar; e, educação, ciência e tecnologias. como desdobramentos da pesquisa, almejamos socializar nossos dados com redes de pesquisa de outras instituições, com o propósito maior de estabelecer interlocução mais efetiva com a rede pública de educação básica na cidade de blumenau, sobretudo, com a formação inicial e continuada de professores. por fim, pretende-se contribuir com a consolidação da implantação da ufsc blumenau, sobretudo dos cursos de formação de professores para as áreas de química e matemática, bem como estimular e promover parcerias nacionais e internacionais em torno dessa temática, como meio de criação de novos espaços de pesquisa.