Esta pesquisa pretende investigar e compreender...esta pesquisa pretende investigar e compreender aspectos que correlacionam infância, literatura, educação do corpo e (auto)biografia em um contexto familiar e em tempos de pandemia. este projeto pretende enfrentar pelo menos três desafios investigativos. primeiramente, o desafio de desenvolver e investigar processos educativos produzidos com as crianças (nossos três filhos: de sete, cinco e três anos), e em particular a presença do corpo nas atividades de leitura mediada no contexto do dispositivo de arte relacional casa redonda – projeto colaborativo desenvolvido no âmbito da tese de doutorado de paulo renato damé (udesc/ceart/programa de pós-graduação em artes visuais), com ênfase na abordagem auto-etnográfica. o segundo desafio é o de revelar um panorama das experiências de leitura mediada por pais (ou responsáveis) em diferentes contextos, durante o período em que vivemos a pandemia (mas também o pós-pandemia) e consequentemente a obrigação de isolamento social (mas também no período de retorno à “normalidade”) no brasil e em outros países, com ênfase na abordagem (auto)biográfica. um terceiro desafio investigativo coloca em movimento a continuidade de um estudo teórico-metodológico sobre a obra “as palavras” de jean-paul sartre, procurando tematizar a formação para a leitura e a escrita na infância, a partir de uma inteligibilidade que esclarece este fenômeno considerando simultaneamente os aspectos sócio históricos ou antropológicos, dos grupos ou sociológicos, da personalidade ou psicofísico (pinto, 2019). esse adensamento teórico e metodológico terá maior alcance e profundidade na medida em que se inscreve no conjunto das reflexões e debates sobre os estudos (auto)biográficos no brasil e exterior, sobre a noção de relação com o saber e os estudos sobre literatura para infância. nossos estudos serão realizados de fevereiro de 2021 a janeiro de 2022, no município de encruzilhada do sul, região da serra do sudeste, no estado do rio grande do sul e na universidade federal de pelotas, em convênio com o grupo de pesquisa português, onde parte do estudo pretende acompanhar e estudar o programa local de formação do leitor em braga, portugal, mais especificamente no instituto de educação da universidade do minho, sob orientação do professor fernando azevedo. este projeto busca contribuir para uma compreensão sobre os processos educacionais realizados em casa no contexto familiar na conjuntura da pandemia covid19, sobre a importância da literatura na formação e alfabetização infantil, com especial atenção para os aspectos relacionados aos cuidados e educação do corpo. buscamos estreitar as relações de intercâmbio acadêmico e educacional entre as redes de pesquisa no brasil e exterior (em especial com portugal/universidade do minho/instituto de educação).