
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Socioeconômico
Departamento: Ciências da Administração/CAD
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: ALIMENTOS BONS, LIMPOS E JUSTOS: AMPLIAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR BRASILEIRA NO MOVIMENTO SLOW FOOD
Coordenador
- RENE BIROCHI
Participante
- ALEXANDRE PIRES LAGE
- ANA CLARA DE BORBA GRANZOTTO
- CAROLINA VIVAN
- GABRIELA RUDNICK
- GIVALDO BEZERRA DA HORA (Di)
- KATIA REGINA DINIZ PINTO
- LARISSE KUPSKI (Di)
- LUISA PEREIRA GOSS
- MARIANA HOMEM DE MELLO REINACH
- MARIANA OLIVEIRA MORITZ (Di)
- RENE BIROCHI (D)
- TÁSSIA GRUDTNER BASILIO
- THAIS CRISTINA FELIPELLI VAQUERO (Di)
Conteúdo
I-objetivo
geral: pesquisar sobre a participaç...i-objetivo
geral: pesquisar sobre a participação dos agricultores familiares brasileiros e suas
organizações na rede slow food e veificar a qualificação da oferta de alimentos bons, limpos e justos.
ii-objetivos
específicos:
a. analisar a inserção de produtos da agricultura familiar na arca do gosto do slow food?
b. verificar a criação de novas fortalezas slow food no brasil e apoiar as existentes?
c. gerar conhecimento crítico sobre:
- a articulação de novas e atuais comunidades do alimento no país?
- a estratégia de comercialização da agricultura familiar e suas organizações com o movimento slow food?
- capacitação de jovens rurais em ecogastronomia?
- estabelecimento do processo de comunicação do slow food junto à agricultura familiar.
iii-metodologia:
este projeto está sendo desenvolvido por uma equipe técnica formada por professores, pesquisadores
e alunos de universidades federais e por profissionais especialistas da rede slow food no
brasil, além de contar com a supervisão do slow food internacional e do mda. sob uma
perspectiva acadêmica, este é um projeto de extensão e também de pesquisa, já que se propõe a apoiar e
gerar conhecimento científico a partir das ações junto a atores sociais diretamente envolvidos na temática do projeto, entre os quais: agricultores familiares, jovens rurais, técnicos e outros beneficiários da sociedade civil.
este projeto tem como objetivo central construir caminhos e viabilizar alternativas que assegurem a
reprodução social da agricultura familiar, por meio do empoderamento de seus atores,
almejando a transformação social e a inclusão socioeconômica e possibilitar que pesquisadores, alunos e professores possam refletir criticamente sobre esse processo.
as atividades relacionadas às metas que envolvem os projetos slow food, a saber: arca do
gosto? fortalezas? comunidades do alimento? mercados da terra? rótulos narrativos? aliança
de cozinheiros e os materiais de comunicação e divulgação, seguem uma metodologia própria
estabelecida pelo slow food que deverá ser adotada ao longo da sua execução e analisada por integrantes da ufsc.
o projeto contém atividades de caráter diverso, assim como as metodologias correspondentes.
a seguir, listamos cada uma delas:
1) reuniões técnicas: estas são ações de curta duração no projeto (geralmente de meio dia ou
um dia) que visam congregar um número reduzido de pessoas visando o debate e a
deliberação acerca de questões técnicas e práticas no decorrer do processo.
2) oficinas de capacitação: as oficinas são eventos com carga horária maior (entre 8 horas e
16 horas) que contarão com métodos construtivistas de trabalho entre o(s) facilitador(es) e os
presentes. partem da realidade da comunidade do alimento ou da fortaleza e visam integrar o
conhecimento tradicional e local com o acadêmico e científico.
3) cursos de capacitação: os cursos são eventos de capacitação de duração mais longa (24 a
40 horas) com material específico de conteúdo e pode contar com metodologia participativa.
no entanto, visa compartilhar informações já existentes (técnicas, sociais, econômicas e
ecológicas) com os participantes. pode haver cursos de mais longa duração quando se tratar de
atividade formal de curso técnico a exemplo do que se propõe com a capacitação de jovens
rurais em ecograstronomia.
4) intercâmbios: esta modalidade de processo de formação consiste numa das mais eficientes
formas de aprendizado por meio do compartilhamento de conhecimentos e práticas. ocorrerá
com grupos de até 50 participantes junto a situações e experiências de “referência” (melhores
práticas).
5) levantamento de informações ou pesquisas: esta atividade consiste no levantamento e
sistematização de dados relativos aos produtos alimentícios, às comunidades do alimento, às
fortalezas, aos mercados e às demandas de produtos e serviços relacionados ao escopo do
projeto.
6) adequação e atualização de materiais, site e protocolos: a partir do desenvolvimento do
projeto, várias informações novas ou atualizadas comporão um banco de dados que servirá
para a elaboração e a adequação de materiais, do site do slow food e de protocolos de
produção.
7) seminários: os seminários consistem em espaços com a participação de número mais
elevado de pessoas (geralmente mais de 50) que objetiva a exposição de ideias e
conhecimentos para a socialização de informações com os participantes e o esclarecimento de
dúvidas ou questionamentos.
8) comunicação: diversas ações de comunicação serão realizadas com o objetivo de ampliar a
visibilidade e o alcance do projeto em diferentes espaços sociais, tais como: vídeos, cartilhas,
folders, postais, mapas, sites de internet, a publicação de um livro, dentre outras.
9) articulação institucional: ações de articulação no decorrer do projeto serão comuns e
contarão com a participação de todos os responsáveis, desde a coordenação institucional até a
equipe técnica, cada um de acordo com sua responsabilidade. estas ações serão realizadas
junto a outras instituições, tais como: prefeituras, empresas, organizações da sociedade civil,
redes colaborativas, cooperativas e associações, ministérios, universidades, dentre outras.
com relação às metas, sublinhamos que todas as metodologias específicas a cada meta, já
foram detalhadas ao longo deste projeto em cada uma das atividades que as compõem.
Índice de Shannon: 1.18293
Índice de Gini: 0.27949
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1,04% | 84,77% | 0,48% | 1,41% | 1,05% | 0,39% | 0,53% | 1,59% | 2,56% | 0,42% | 0,98% | 1,34% | 0,82% | 0,87% | 0,78% | 0,95% |
ODS Predominates


1,04%

84,77%

0,48%

1,41%

1,05%

0,39%

0,53%

1,59%

2,56%

0,42%

0,98%

1,34%

0,82%

0,87%

0,78%

0,95%