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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Departamento: Ciências da Administração/CAD

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: O EFEITO “NÃO SEI”

Coordenador
  • ANI CAROLINE GRIGION POTRICH
Participante
  • ANA LUIZA PARABONI (Di)
  • ANI CAROLINE GRIGION POTRICH (D)
  • FABRICIO MICHELL SOARES (Di)
  • JÉSSICA PULINO CAMPARA
  • KELMARA MENDES VIEIRA

Conteúdo

Para garantir um futuro melhor de um país e das...para garantir um futuro melhor de um país e das pessoas que nele vivem, é essencial fomentar a educação financeira entre a população, visto que pessoas mais educadas financeiramente conseguem gerir melhor seus recursos, planejar melhor suas despesas, realizar mais seus sonhos e maximizar seu poder de compra, ajudando no combate à inflação. diversas pesquisas já demonstraram a existência de uma diferença na educação financeira entre homens e mulheres, sendo as mulheres propensas a ter um score menor do que suas contrapartes do gênero masculino. mas qual seria a causa dessa disparidade? a hipótese levantada por este estudo é a de que a maior frequência de resposta marcando a alternativa “não sei” deve-se a uma menor autoconfiança das mulheres, sendo assim, o que se propõe nesta pesquisa é analisar o efeito da autoconfiança na diferença da educação financeira entre os gêneros. o estudo utilizará uma amostra não-probabilística de estudantes universitários, os quais responderão a dois questionários, um seguido do outro. o primeiro é destinado a coletar informações referentes ao perfil do respondente, à sua autoconfiança geral e seu conhecimento financeiro. o segundo contará apenas com as questões de conhecimento financeiro, porém, diferindo do primeiro instrumento, sem a opção de resposta “não sei” e com uma escala de autoconfiança após cada pergunta. para analisar os dados coletados, serão utilizadas estatísticas descritivas e técnicas de análise multivariada. como resultado, espera-se verificar se o menor nível de educação financeira das mulheres encontrado em diversos países é realmente explicado pela falta deste conhecimento ou descobrir se um menor grau de autoconfiança é o que leva as mulheres a apresentarem um menor grau de educação financeira do que os homens, podendo assim ser desenvolvidas novas estratégias para melhorar o nível de educação financeira da população.

Índice de Shannon: 3.5196

Índice de Gini: 0.86692

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
5,09% 4,76% 6,40% 31,19% 8,90% 2,95% 4,02% 5,17% 4,86% 6,23% 5,02% 2,10% 3,64% 2,64% 2,93% 4,11%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

5,09%

ODS 2

4,76%

ODS 3

6,40%

ODS 4

31,19%

ODS 5

8,90%

ODS 6

2,95%

ODS 7

4,02%

ODS 8

5,17%

ODS 9

4,86%

ODS 10

6,23%

ODS 11

5,02%

ODS 12

2,10%

ODS 13

3,64%

ODS 14

2,64%

ODS 15

2,93%

ODS 16

4,11%