Apesar da sensível melhoria do acesso à educaçã...apesar da sensível melhoria do acesso à educação nos últimos anos, em muitos sentidos os estudantes brasileiros ainda se deparam com obstáculos, que inclusive podem ser internos à dinâmica universitária, mas ocultos ou mascarados para os docentes e a gestão acadêmica. portanto, necessita-se que, de forma ampliada, a experiência universitária seja perscrutada e depois explicitada não somente visando desempenho, mas qualidade de vida geral. assim, a história da ufsc em curitibanos é recente, sendo a caracterização do perfil estudantil quanto as dimensões da experiência acadêmica não verificadas. o objetivo da pesquisa é verificar os fatores da experiência acadêmica que influenciam a formação universitária. espera-se que os resultados encontrados revelem para a comunidade docente e técnica-educacional a situação que se encontra a experiência acadêmica dos estudantes universitários. serão aplicados 3 escalas e 1 questionários, cada um somente uma única vez, porém em duas etapas distintas (dois de cada vez), para não alterar a rotina estudantil. os questionários são: 1) escala de autoeficácia na formação superior ; 2) escala de avaliação da motivação para aprendizagem; 3) questionário de vivências acadêmicas versão reduzida – qva-r; 4) escala de estratégias de aprendizado. as respostas serão posteriormente analisadas somente dos instrumentos que foram preenchidos completamente – sem deixar respostas em branco. o software de análise será o biostat 5. como benefícios do estudo salientam-se: caracterização do perfil sociodemográfico e acadêmico do estudante, caracterização das expectativas e dificuldades, caracterização das estratégias de enfrentamento, fornecimento de dados para aprimoramento técnico-didático-pedagógicos, construção de políticas educacionais específicas.