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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Não Informado

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: CONHECIMENTOS E ATITUDES DE CRIANÇAS COM DIABETES MELLITUS TIPO 1 PERANTE COMPLICAÇÕES AGUDAS.

Coordenador
  • VALERIA DE CASSIA SPARAPANI
Participante
  • HELOISA COSTA (Di)
  • VALERIA DE CASSIA SPARAPANI (D)

Conteúdo

Objetivo: analisar, na perspectiva de crianças,...objetivo: analisar, na perspectiva de crianças, qual o conhecimento que elas detêm sobre as situações de emergência no diabetes e quais suas atitudes perante estas situações, utilizando fantoches como estratégia de comunicação. método: estudo exploratório, de abordagem qualitativa genérica que realizará entrevistas individuais com crianças (meninos e meninas) com idades entre 7 e 12 anos, diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1, há pelo menos um ano, e que fazem seguimento ou que estejam hospitalizados em um hospital público de santa catarina. a estratégia dos fantoches será utilizada como recurso para facilitar a comunicação com as crianças, durante a coleta de dados. a entrevista ocorrerá a partir de algumas questões norteadoras como: “você já passou por alguma situação de emergência, desde que descobriu o diabetes?”; “conte-me o que e como aconteceu”; “conte-me o que você entende por cetoacidose”, “conte-me o que você entende por hipoglicemia”; "o que você faz para tratar a cetoacidose?"; "o que você faz para tratar a hipoglicemia?". as entrevistas serão transcritas na íntegra e será realizada a análise de conteúdo do tipo dedutivo e indutiva. esperamos com este estudo identificar os conhecimentos e experiências que crianças detêm sobre complicações agudas do diabetes mellitus tipo 1, assim como analisar as condutas tomadas pelas mesmas, colaborando com a enfermagem pediátrica na realização de estudos que abordem este tema, escasso no cenário nacional. ainda, espera-se contribuir com o trabalho da equipe interdisciplinar no fortalecimento de ações educativas que melhor atendam às necessidades desta clientela e suas famílias.

Índice de Shannon: 3.81704

Índice de Gini: 0.915906

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
3,61% 5,62% 19,33% 8,30% 5,36% 3,81% 3,91% 5,88% 7,16% 3,53% 5,43% 5,50% 4,86% 4,71% 4,64% 8,36%
ODS Predominates
ODS 3
ODS 1

3,61%

ODS 2

5,62%

ODS 3

19,33%

ODS 4

8,30%

ODS 5

5,36%

ODS 6

3,81%

ODS 7

3,91%

ODS 8

5,88%

ODS 9

7,16%

ODS 10

3,53%

ODS 11

5,43%

ODS 12

5,50%

ODS 13

4,86%

ODS 14

4,71%

ODS 15

4,64%

ODS 16

8,36%