Muitas são as atribuições do profissional docente nos cursos ofertados a distância, e não raro estes acumulam paralelamente outras funções, contribuindo de diversas maneiras para os resultados obtidos nos cursos ead. este estudo objetiva analisar o trabalho docente no curso de especialização em gestão pública do ifsc e da ufsc. para tanto, se desenvolveu uma pesquisa que considerou como categorias de análise as seguintes dimensões do trabalho docente na ead: didática, pedagógica, tecnológica e a administrativa. a pesquisa teve uma abordagem qualitativa, sendo enquadrada como descritiva tendo como estratégia o estudo de caso. foram realizadas pesquisas documentais, bibliográficas e entrevistas semiestruturadas. na sequência foi realizada uma análise qualitativa dos dados coletados por meio de análise do discurso. obteve-se como resultado, uma análise do trabalho docente em cada instituição, considerando as seguintes dimensões: pedagógicas, didáticas, tecnológicas e administrativas. apresenta também as dificuldades encontradas pelos docentes, seja no gerenciamento de um curso á distância ou nas atividades de ensino aprendizagem. a pesquisa também apresenta uma descrição dos cursos de especialização em gestão pública em ambas as instituições e dessa forma pode-se perceber as aproximações e distanciamentos os cursos selecionados, que apesar de possuírem práticas distintas na condução das suas ações, existem pontos convergentes. compararam-se os resultados encontrados em cada curso e destacaram-se os aspectos positivos e aqueles que necessitam de melhorias nas práticas docentes de ambas os cursos, por fim identificaram-se os fatores que influenciaram na efetividade do trabalho docente na educação à distância.