A imagem corporal pode ser definida como a imagem que se tem na mente sobre o tamanho, a forma, o contorno do corpo e os sentimentos sobre essas características. é desenvolvida ainda na infância e considerada um importante construto envolvido na saúde psicossocial e comportamental de crianças e adolescentes. este estudo tem como objetivo verificar a associação entre a imagem corporal e obesidade em escolares de 7 a 10 anos de idade de florianópolis, sc. os objetivos específicos foram: a) verificar a associação entre a obesidade, o excesso de gordura corporal e a obesidade central com a insatisfação e a inacurácia na estimação do tamanho corporal nos escolares; b) identificar as características socioeconômicas e demográficas e de imagem corporal nos escolares que tinham peso baixo/normal, mas se percebiam obesos e nos escolares obesos que se percebiam com peso baixo/normal. trata-se de estudo transversal, com amostra probabilística de 1530 escolares matriculados em 30 escolas públicas e privadas do município. os dados socioeconômicos e demográficos, como sexo, idade, rede de ensino e escolaridade da mãe foram obtidos diretamente nas escolas. a imagem corporal foi avaliada por meio da escala de silhuetas brasileiras para crianças. a inacurácia na estimação corporal foi avaliada por meio da diferença entre o imc atual e o imc real dos escolares, enquanto que a insatisfação com a imagem corporal foi obtida por meio da diferença entre o imc desejado e o imc real dos escolares. a obesidade foi avaliada por meio do índice de massa corporal; o excesso de gordura corporal por meio do percentual de gordura corporal, obtido a partir das dobras cutâneas tricipital e subescapular e a obesidade central foi avaliada por meio da circunferência da cintura. o modelo de análise considerou como nível distal as variáveis socioeconômicas e demográficas (sexo, idade, rede de ensino e escolaridade da mãe), possíveis variáveis de confusão, e no nível proximal as variáveis de obesidade (obesidade, excesso de gordura corporal e obesidade central). as análises de associação foram realizadas por meio da regressão logística multinomial para obtenção da razão de chances (or) e intervalos de confiança de 95%. foram incluídas e mantidas na análise ajustada as variáveis independentes e de controle que obtiveram valor de p<0,20 na análise bruta (bivariada). as análises foram estratificadas por sexo e considerou-se uma significância de 5%, ou seja, p < 0,05. a insatisfação com a imagem corporal foi prevalente em 82,9% dos escolares, dos quais 59,9% desejavam ter tamanho corporal menor e 23,0% desejavam ter tamanho corporal maior, com diferença significativa entre os sexos (p< 0,005). nos meninos, o sobrepeso, a obesidade e a obesidade central mantiveram-se associados ao desejo de ter tamanho corporal menor. enquanto nas meninas, o sobrepeso e o excesso de gordura corporal se mantiveram associados ao desejo de ter tamanho corporal menor. a inacurácia da estimação do tamanho corporal foi prevalente em 76% dos escolares, sendo 34% de subestimação e 42% de superestimação do tamanho corporal. a obesidade manteve-se associada à subestimação do tamanho corporal em ambos os sexos, enquanto a obesidade central se manteve associada à superestimação do tamanho corporal somente nas meninas. os resultados apontam para um descontentamento normativo e evidenciam a necessidade de estratégias de educação e saúde nas escolas de ensino fundamental, com envolvimento da família, de modo a contribuir para uma melhor percepção e satisfação com a imagem corporal dos escolares e proporcionar uma visão crítica sobre os padrões corporais socialmente estabelecidos e sua relação com a saúde.