Laboratórios remotos têm tido uma grande expansão a partir das novas tecnologias da informação e comunicação, que permitem que este tipo de solução se torne cada vez mais popular. os mesmos provêem flexibilidade e diminuição de custos, além de permitir que os estudantes realizem atividades práticas sem restrição de tempo e espaço. devido ao alto índice de evasão e baixo ingresso na área de engenharia, é necessário que soluções atuem de modo a motivar o ingresso e manter estudantes nestes cursos. dentre os laboratórios remotos que tem como finalidade oferecer uma solução para estudantes de engenharia poderem realizar práticas de circuitos elétricos e eletrônicos, podemos citar o visir. o objetivo deste trabalho é relatar a instalação e configuração de uma instância do visir no laboratório de experimentação remota, na universidade federal de santa catarina e sua utilização na instituição e instituições parceiras associadas no âmbito do projeto visir+. em relação aos procedimentos metodológicos adotados, este trabalho pode ser classificado como pesquisa aplicada, utilizando o método de pesquisa qualitativa, e quanto aos objetivos como pesquisa exploratória, adotou como procedimento estudo de caso. a pesquisa foi dividida em três etapas; planejamento, execução e análise. sendo apresentado como resultados a descrição dos equipamentos e instalação no laboratório de experimentação remota, comparação com outras instâncias do visir já instaladas, entre outros aspectos relacionados a implantação e utilização da instância dentro do projeto visir+. dessa forma encontrando potenciais para aperfeiçoamento da plataforma e pontos positivos na utilização do laboratório remoto como um recurso didático.