A educação continuada torna-se cada vez mais necessária para os profissionais da área da saúde. as mudanças frequentes que ocorrem neste setor demonstram a necessidade da qualificação dos profissionais, com intuito de trazer melhorias na assistência prestada à população, em especial àqueles profissionais que atuam no sistema único de saúde (sus). inicialmente, realizou-se uma revisão de escopo sobre o impacto da educação continuada em saúde (compõe o artigo 1 nessa dissertação). o estudo mostra que o termo impacto não está definido na literatura revisada e identifica-se uma grande variedade de metodologias utilizadas, em nível nacional e internacional. além da revisão de escopo, realizou-se um dos tipos da avaliação de impacto, que trata da percepção de impacto da educação continuada (artigo 2), sendo que o público alvo foram farmacêuticos egressos de um curso a distância de especialização em gestão da assistência farmacêutica, no brasil. foi utilizado uma metodologia qualitativa e identificou-se uma percepção de impacto positiva, com resultados e melhorias voltados para o farmacêutico egresso, para o ambiente de trabalho e para a população. os dois estudos, sob formato de artigos, reforçam a necessidade de que os investimentos aplicados à qualificação profissional no sus precisam ser continuamente acompanhados e avaliados. a criação e direcionamento da educação continuada para as necessidades do sus em assistência farmacêutica geram condições para a inclusão de profissionais dos serviços de saúde.