Este trabalho apresenta um artefato para representação interativa de diretrizes voltadas à produção de material educacional acessível. o artefato corresponde a um conjunto de orientações cuja abordagem centra-se no usuário e nos processos interativos. aborda também a dimensão estética e comunicacional para projetação de estruturas dinâmicas e interativas. para sua elaboração buscou-se conhecer a respeito da visualização do conhecimento e suas formas de aplicação, que por explorar a capacidade cognitiva dos indivíduos, através de representações visuais, tem sido utilizada para transferir e disseminar conhecimento. esta pesquisa é qualitativa e propositiva e faz uma abordagem abdutiva, com inferências criativas, visando uma aplicação prática e pragmática. para tanto, os métodos adotados foram: revisão sistemática da literatura sobre a visualização do conhecimento e através dela identificou-se o modelo proposto por burkhard (2005) que traz um sistema de comunicação construtivo a partir da visão de mundo dos usuários. este modelo considera a interatividade e os processos de interação entre usuário-sistema. desta forma, o artefato foi elaborado com base no modelo de burkhard (2005) e aplicado nas diretrizes proposta pela pesquisadora macedo (2010) do laboratório de mídias e inclusão social (lamid). essas diretrizes levam os desenvolvedores de material educacional a construir objetos de aprendizagem acessíveis. para aproximar as diretrizes do modelo mental dos usuários buscou-se adequá-las ao ambiente das organizações e dos indivíduos. portanto, através do artefato, as diretrizes de recomendação de macedo (2010) foram traduzidas em aplicativo mobile direcionado a dispositivos com sistema operacional android. com o aplicativo os usuários podem obter uma nova experiência na apropriação das recomendações e, além de adotar boas práticas, promover ações inclusivas e proporcionando formas igualitárias de acesso ao conhecimento. em conclusão, ressalta-se o potencial apresentado pelo artefato a partir de sua estratégia de aplicação que pode ser expandida para outras diretrizes.