Esta tese trata da ea formal, ou seja, no ambiente escolar e tem por objetivo geral apresentar uma proposta teórico-metodológica de ea no contexto da diversidade como princípio formativo na atualização da proposta curricular de santa catarina de 2014. referente ao método geográfico, a presente pesquisa se articula com as concepções teórico-metodológicas da geografia socioambiental seguindo os pressupostos da pesquisa quanti-qualitativa. quanto aos seus objetivos a pesquisa se caracteriza como exploratória adotando a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso como procedimentos de investigação. a pesquisa de campo foi desenvolvida em cinco escolas de ensino básico de nível médio da rede estadual, nos cinco municípios de maior população da região da 22ª gerência regional de educação de araranguá (sc) e teve por objetivo investigar a prática da ea nas escolas, além de buscar conhecer aspectos do perfil profissional, da formação e informação dos sujeitos envolvidos na pesquisa, bem como, colher sugestões de metodologias para trabalhar a ea na escola. os resultados da pesquisa confirmaram a hipótese formulada de que a ea não se desenvolve de forma efetiva nas escolas e em consonância com os pressupostos dos documentos oficiais, pelo desconhecimento desses e pela não apropriação por parte dos educadores dos subsídios teórico-metodológicos sobre a ea que sirvam de suporte ao seu trabalho docente. a proposta teórico-metodológica de ea levou em consideração as sugestões apresentadas pelos professores, alunos e gestores durante a pesquisa e tem seus aportes epistemológicos nas formulações de educadores consagrados como jean piaget, vygotsky, paulo freire e ausubel. a diversidade socioambiental local é o eixo central da proposta de ea que propõe o estudo de temas ambientais locais por meio de estudos interdisciplinares e projetos interdisciplinares, a fim de possibilitar uma leitura crítica e problematizadora da realidade pela adoção de uma práxis educativa transformadora que seja capaz de transformar os indivíduos, os grupos sociais e a sociedade.