A presente pesquisa teve como objetivo analisar a gestão de alguns centros de ensino da universidade federal de santa catarina com o intuito de verificar a existência de oportunidades para o desenvolvimento de práticas autogestionárias. para a realização de tal pesquisa foram utilizadas como amostras três equipes das coordenadorias administrativas de direções de centros de ensino da universidade federal de santa catarina. nessa perspectiva, a autogestão aparece como uma proposta de emancipação dos trabalhadores na medida em que esses conseguem, sem a presença da hierarquia, exteriorizar suas personalidades e aptidões profissionais. no trabalho autogestionário, o profissional passa do estado de trabalhador alienado para um enriquecido, autônomo, no qual o mesmo passa a ser responsável pela sua produção. a natureza desta pesquisa foi básica, classificou-se como quali-quanti. quanto aos fins, possuiu caráter explicativo, e quanto aos meios, foi um estudo de caso. quanto aos instrumentos de coleta de dados, foram utilizados a pesquisa bibliográfica e documental, além de questionários e entrevistas. e no que tange à análise dos dados, foi utilizada predominantemente a análise de conteúdo. essa análise foi realizada através de categorias e subcategorias de análise, as quais foram estabelecidas com base nos princípios da autogestão. no que tange aos resultados da pesquisa, foi possível identificar que a autogestão ainda é um termo pouco difundido entre os sujeitos da amostra. também se confirmou a existência de espaços para o desenvolvimento de práticas autogestionárias, apesar de os princípios da burocracia ainda estarem fortemente presentes em alguns locais. por fim, salienta-se que esse processo passa, sem dúvida, primeiramente pela gestão participativa.