O presente trabalho procurou trazer um debate sobre racismo, enfocando esse fenômeno nas experiências infantis com base nas memórias de sujeitos adultos de como se deram seus primeiros contatos com o racismo quando ainda crianças. busca também problematizar a persistência desse fenômeno e suas complexidades, olhando para como ele ocorre cotidianamente mesmo quando não é percebido e como se renova no meio social, tomando algumas referências teóricas fundadoras, como a noção de dupla consciência de willian edward burghardt du bois (1935) e mais recentemente, o debate sobre racismo cotidiano de grada kilomba (2019). no primeiro capítulo a dissertação aborda a questão da racialização e seus intercruzamentos, enquanto questão identitária, de gênero e sobretudo do racismo vivido na infância por sujeitos negros. faz algumas ponderações sobre as memórias de racismo acionadas para debater a questão atual, como ela emerge através da internet, considerando o papel da estética e da emotividade. o segundo capítulo traz algumas vozes negras a partir de suas memórias sobre os primeiros contatos com o racismo e propõe pensá-las a partir de narrativas pessoais (as que emergem de conversasentrevistas presenciais) e narrativas públicas (as que são divulgadas através de publicações e se tornam discursos públicos). como duas dimensões que se interconectam e dialogam, essas percepções dos sujeitos permitem recuperar as memórias sobre o racismo na infância. no terceiro capítulo o trabalho procura abordar o papel da memória de maneira mais geral, discutindo o racismo, o antirracismo na diáspora africana e as memórias suprimidas pela narrativa hegemônica. nas considerações finais, alguns pontos importantes sobre a temática do racismo são retomados para chegar a algumas das muitas indagações que a pesquisa suscitou.