O conhecimento em enfermagem tem evoluído ao longo dos tempos, surgem novas metodologias como a simulação, que possibilita o ensino e aprendizagem de situações reais em um ambiente controlado através da repetição de procedimentos e reflexão das condutas tomadas, além da exploração de componentes importantes na formação profissional. para guiar o processo de desenvolvimento das simulações fundamentado nas melhores práticas, a international nursing association for clinical simulation and learning desenvolveu as normas de prática recomendada inacsl: simulaçãosm, que serviram de base para um grupo de pesquisa desenvolver um workflow em formato eletrônico para auxiliar os docentes na criação e execução da simulação clínica. o sucesso da implementação de um sistema de informação depende da adesão dos usuários, portanto se faz necessário sua avaliação, sendo o teste de usabilidade um dos mais utilizados para este fim. diante deste contexto, o objetivo do estudo foi analisar os critérios de usabilidade de um workflow eletrônico para a simulação clínica de alta fidelidade na enfermagem fundamentado nos padrões das melhores práticas em simulação. trata-se de uma produção tecnológica e estudo descritivo e exploratório. para atender ao propósito desta pesquisa, o workflow criado anteriormente foi atualizado neste estudo de acordo com novas evidências publicadas. os elementos gráficos foram recriados e o workflow foi então implementado e disponibilizado para acesso on-line por computadores, smartphones ou tablets. a nova versão foi renomeada workflow eletrônico para simulação clínica de alta fidelidade na enfermagem. para a análise da usabilidade, a amostra foi composta por 23 docentes de cursos de graduação em enfermagem de quatro instituições públicas de ensino do estado de santa catarina, os quais, voluntariamente, preencheram o questionário eletrônico de coleta de dados, organizado em duas partes: caracterização dos sujeitos e critérios de usabilidade do system usability scale questionnaire traduzido para o português, após acesso via endereço eletrônico e interação com o workflow. os resultados foram analisados a partir da estatística descritiva (frequência, média, desvio padrão, mediana, valores máximos e mínimos), e inferencial (teste t, anova, e correlação de spearman). estabeleceu-se como nível de significância p=0,05 para um intervalo de confiança de 95%. assim, identificou-se que a tecnologia atingiu níveis altos de classificação global entre os docentes, sendo classificada pela média geral de 81,9(±14,9) em ¿excelente¿ pela pontuação final. as análises estatísticas permitiram verificar que as informações sociodemográficas dos participantes não influenciaram na avaliação do sistema, pois não houve associação estatisticamente significante com a pontuação final obtida (valor-p>0,05), sugerindo que o workflow de simulação pode ser utilizado por todos os docentes, independentemente da idade, experiência profissional ou experiência com simulação clínica de alta fidelidade, com a única exceção da variável experiência com usabilidade de sistemas (valor-p=0,047). diante dos resultados obtidos nas avaliações da usabilidade, conclui-se que o workflow criado pode ser uma tecnologia eficaz, eficiente e satisfatória para uso dos docentes, contribuindo assim para promover as melhores práticas simuladas no processo de aprendizagem para a formação profissional em enfermagem, o que se traduz na prestação de um serviço de qualidade e seguro ao paciente.