A presente pesquisa visa expor o princípio da não-violência bem como o projeto político e educacional anarco-pacifista de liev tolstói. desta forma defende-se aqui que o autor não é somente um escritor, como também um pensador coerente com seu tempo. além de não termos como objetivo determinar uma distinção valorativa entre os escritos teóricos e literários, mas antes encontrando em ambos a fundamentação para o pensamento tolstoiano. no primeiro capítulo a pesquisa detém-se na contextualização histórica tendo por recorte os períodos do servilismo russo do século xviii e xix e da reforma emancipadora dos servos de 1861, a fim de compreender a real condição de vida dos trabalhadores e os privilégios dos senhores de terras. no segundo capítulo expõe-se de fato a crítica tolstoiana à ordem social violenta ao qual a rússia se encontrava naquele momento. para isso optou-se por investigar as formas de violência, tanto institucional quanto individual, explicitadas no romance ressurreição e no ensaio o reino de deus está em vós. bem como a consequente proposta de tolstói, expressas nesses dois textos, para modificar as bases sociais que impossibilitam uma saída do círculo de violência ao qual a sociedade está atrelada. esta resposta não é senão a aplicação do princípio da nãoviolência, tanto como postura política anárquica-pacifista, como também preceito ético. por fim, no terceiro e último capítulo, coube também à pesquisa demonstrar como a experiência escolar democrática de iasnaia poliana expressa o princípio do agir nãoviolento e como esta confronta os métodos tradicionais de ensino que se utilizam da coerção e do conteudismo como modos de ensino.