A investigação destaca as estratégias formativas utilizadas por mulheres no clube lesbos para o engajamento, autoafirmação e desenvolvimento das integrantes do grupo. a proposta tem por objetivo compreender os efeitos das atividades de exibição de filmes de cineastas lésbica e bissexuais, promovidas pelo clube lesbos, sobre o percurso formativo e modulações subjetivas de mulheres que integram o coletivo. o universo empírico da pesquisa é composto por um formulário com perguntas elaboradas pela pesquisadora e encaminhado às participantes . o corpus de análise abarca também os registros produzidos a partir do acompanhamento dos encontros virtuais promovidos pelo coletivo e publicações veiculadas em redes sociais sobre a escolha e exibição dos filmes. o percurso analítico das obras tem por referência as contribuições dos estudos feministas, em sua pluralidade teórico-reflexiva e pelas proposições de catherine walsh sobre a pedagogia decolonial e de bell hooks sobre a pedagogia engajada. os resultados apontam para o uso do cinema como recurso que potencializa práticas reflexivas e concorre para subjetivações mais libertárias.