A sociedade do conhecimento tem na ciência o seu principal eixo. no brasil, 80% das pesquisas em ciência e tecnologia estão ligadas a programas de pós-graduação. diferentes aspectos comprometem a performance da pesquisa em nível de pós-graduação. no entanto, já existe consenso na literatura científica de que instrumentalizar pesquisadores iniciantes pode facilitar consideravelmente a elaboração e a evolução de investigações científicas. contudo, foram encontradas poucas iniciativas que propõem soluções práticas, artefatos ou ferramentas que instrumentalizam esse tipo de investigação. por isso, o problema da presente pesquisa reside na carência de ferramentas visuais que auxiliem o desenvolvimento da pesquisa científica. o objetivo central do estudo é propor a lemme visual science como ferramenta visual para auxílio no desenvolvimento da pesquisa científica. pode-se citar argumentos que justificam a proposta sob diferentes aspectos: (a) acadêmico-científico: por propor soluções instrumentais à pesquisa científica; (b) sociais: pelo potencial de reduzir os fatores estressantes na pesquisa científica; e (c) gerais: pela demanda por ferramentas que promovam visão geral sobre questões da investigação científica. como procedimentos metodológicos, apoiou-se nas abordagens do design science research, proposto por dresch, lacerda e antunes jr. (2015) e no lemming proposto por teixeira (2018). o processo de desenvolvimento da lemme visual science (lvs) foi dividido em três fases, são elas: fase 1: pesquisa documental a partir de técnicas de revisão sistemática da literatura (rsl) e revisão assistemática da literatura (ral); fase 2: construção e evolução do anteprojeto de ferramenta; e fase 3: aplicação da lvs como estudo de caso. como resultado principal, apresenta-se uma proposta consolidada de ferramenta visual: a lemme visual science. entre os demais resultados, vale mencionar: o extrato das principais contribuições da literatura; a evolução e consolidação da ferramenta proposta (lvs); e a generalização das heurísticas para a classe de problemas na área temática abordada nesta investigação. sobre as principais discussões e considerações, quanto aos procedimentos: ressalta-se que os pré-testes foram essenciais para a melhoria preliminar das guias, permitindo que o estudo de caso ficasse mais focado na observação de evidências relacionadas ao entendimento do fenômeno. quanto aos resultados, eles ratificaram em grande parte o que já havia sido apontado pela literatura, tanto na área de pesquisa científica como de gestão visual de projetos. porém, notou-se que, pelo fato do suporte das guias ser analógico, em certos momentos, a utilização mostrou-se limitada, dificultando a interação entre usuários de lugares físicos distintos.