Este trabalho tem como objetivo central contribuir com as investigações acerca das potencialidades do uso de fotografias na construção do saber histórico escolar e propor uma metodologia para auxiliar professores e professoras de história que queiram utilizar este tipo de documento em suas aulas. para isso visitamos as obras de historiadores, pesquisadores da fotografia e autores consagrados do campo do ensino de história para entender as características específicas deste tipo de documento, os usos feitos da fotografia ao longo da história e em nossa sociedade, sua relação com a memória, a utilização de fontes históricas em contexto escolar, a construção do saber histórico escolar e o papel que as imagens fotográficas podem desempenhar neste processo. com isto em mente, optamos por utilizar as fotografias produzidas por claro jansson durante a guerra do contestado para elaborar um material didático teoricamente adequado para se trabalhar com este tipo de documento histórico em contexto escolar. este material, intitulado álbum didático do ensino de história, foi elaborado com vistas a convidar professores e estudantes a estabelecer contato com os elementos básicos da fotografia e a realizar suas próprias análises, iconográfica e iconológica, acerca dos assuntos retratados por claro durante a guerra do contestado.