No período de 1941-1942, o escritor jorge amado esteve exilado em buenos aires e montevidéu. documentos referentes a esse período encontram-se no acervo a mala de jorge amado, no núcleo de literatura e memória, na universidade federal de santa catarina. esta pesquisa utiliza as tratativas editoriais presentes no acervo para reconstruir o itinerário: a história editorial do acervo [a partir da publicação de o país do carnaval, em 1931, até a década 1950, com as primeiras traduções para o inglês]. dono de uma vida literária profícua, jorge amado faz uso de uma linguagem coloquial e opta pela literatura popular. para a crítica, a opção pela cultura popular, ao mesmo tempo em que o enaltece, também o invisibiliza em determinados momentos e em algumas instituições, como a escola. através da análise de livros didáticos (de 1930 a 2018) do ensino fundamental ii e ensino médio, e também como leitura obrigatória em vestibulares, buscamos reescrever a presença do escritor jorge amado no sistema escolar. cotejando a produção literária do escritor, presente no acervo, com os compêndios escolares, estabelecemos outro itinerário. no qual, urge a educação literária como prática escolar para que a literatura sobreviva.