Esta pesquisa de mestrado dá continuidade a investigações, iniciadas na graduação, a respeito dos infográficos que abordam a temática das mudanças climáticas. o estudo atual segue se inspirando em movimentos transgressores destes artefatos, e faz isso ao trazer os sons, os ruídos para compor, criar, instaurar no mundo artefatos nomeados como “sonigráficos”. primeiro, a pesquisa demarca o conceito e a importância dos infográficos, para depois problematizá-los. ao se incomodar com a imobilidade informacional destes artefatos e com o silenciamento de uma educação sensível provocado pelo excesso de elementos visuais e cognitivos, a pesquisa se joga numa outra busca. para tanto, a investigação se vale de aportes provenientes do campo multifacetado dos estudos culturais, da noção de paisagem sonora, da cartografia e da experimentação artística. nestas páginas são tecidos os encontros da pesquisa, da escrita, da música, da escuta e da produção artística com o viver. a pesquisa escorre em processualidade e procura evidenciá-la constantemente, em uma tentativa de trilhar rastros, pistas dos caminhos seguidos. a partir de um lugar de incômodo, a pesquisa se esforça para criar algo novo que leve o conceito de infográfico até o seu limite, e assim o transformar. nos contando o percurso de criação dos “sonigráficos”, escrito e (re)criado no diário, e evidenciando os encontros e intercessões que tornaram a pesquisa possível. pelo caminho são questionados os modos de pesquisar em educação, saíndo em busca de possibilidades de perfurar, fissurar, virar do avesso, aquilo que temos como dado, como pronto. partindo dos infográficos, explora, para além deles, uma processualidade no pesquisar em educação. o resultado foi o despertar de uma nova sensibilidade através dos sentidos em um corpo que se fez sempre presente.