Neste estudo, tivemos como objetivo compreender os sentidos do trabalho produzidos por jovens em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto. para tanto, consideramos as interfaces em que a questão social se expressa na vida de uma parcela de jovens brasileiros. tendo como aporte teórico a psicologia histórico-cultural, realizamos um estudo qualitativo com quatro jovens residentes em um município do litoral de santa catarina, com duas ferramentas de pesquisa: entrevistas semiestruturadas e fotografias. construímos as análises com base nos núcleos de significação, as quais foram estruturadas em três núcleos: o primeiro, nomeado como “trajetórias de estudo e de trabalho”, buscou evidenciar as histórias do passado e as perspectivas de futuro de estudo e de trabalho; o segundo núcleo diz respeito ao “cotidiano e trabalho”, o qual mostrou as particularidades de (não) trabalho dos jovens e as concepções sobre as suas realidades laborais; e o terceiro núcleo buscou articular “o trabalho e as medidas socioeducativas”, ao problematizar as interfaces entre as experiências dos jovens em algumas instituições com os processos laborais. observamos, por fim, que os sentidos do trabalho para jovens em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto foram multifacetados e significados a partir de diferentes lugares sociais. ademais, algumas expressões da questão social foram apreendidas na realidade vivenciada pelos jovens, tanto por suas contradições quanto pelas semelhanças.