
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Não Informado
Departamento: Não Informado
Dimensão Institucional: Pós-Graduação
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Dissertação
Título: ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFSC
Orientador
- MARCOS BAPTISTA LOPEZ DALMAU
Aluno
- RAFAELA CARVALHO DE OLIVEIRA
Conteúdo
O presente estudo tem como objetivo propor práticas de ensino baseadas no ensino por competências para a área de recursos humanos do curso de administração da ufsc. para isso, foram selecionadas as turmas de administração de recursos humanos ii (cad7139) do período noturno do curso de administração da universidade federal de santa catarina (ufsc) dos semestres de 2013/1 e 2013/2, onde as práticas foram desenvolvidas e testadas. primeiramente, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e entrevistas com professores da área para levantamento das competências necessárias para um profissional da área de recursos humanos. a partir desse levantamento foram elaboradas, propostas e aplicadas as práticas de ensino, sendo a aplicação realizada através do experimento com os alunos. dentre as opções de estratégias para o desenvolvimento das competências, optou-se pela aplicação do problem-based learning (pbl), onde o ensino é baseado na resolução de problemas. no novo formato foram realizadas atividades com os alunos através de estudos de caso, abordagem textual e bibliográfica por meio de resumos críticos, trabalho prático onde pode ser estudada a realidade de uma empresa, e, por fim, a aplicação de uma atividade em formato de jogo relacionada ao conteúdo de planejamento estratégico de recursos humanos, resgatando todos os conteúdos da disciplina. os conhecimentos e habilidades dos alunos foram mensurados no primeiro e no último dia de aula permitindo a comparação. foram realizadas análises qualitativas e quantitativas sobre a diferença no desenvolvimento de competências, sendo a avaliação realizada através do método de kirkpatrick. ao realizar a análise estatística dos dados levantados percebe-se melhora significativa em determinados conhecimentos e algumas habilidades. já na análise qualitativa os resultados obtidos mostraram-se muito favoráveis tanto com relação aos conhecimentos, quanto às habilidades.
Índice de Shannon: 3.51244
Índice de Gini: 0.869635
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,77% | 3,37% | 3,96% | 29,84% | 3,99% | 5,09% | 2,53% | 5,16% | 7,78% | 2,58% | 5,64% | 3,47% | 3,03% | 3,98% | 4,79% | 12,02% |
ODS Predominates


2,77%

3,37%

3,96%

29,84%

3,99%

5,09%

2,53%

5,16%

7,78%

2,58%

5,64%

3,47%

3,03%

3,98%

4,79%

12,02%