
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Não Informado
Departamento: Não Informado
Dimensão Institucional: Pós-Graduação
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Tese
Título: INFLUÊNCIA DA COMPETÊNCIA EMPREENDEDORA DOS COORDENADORES NOS INDICADORES DE DESEMPENHO DOS POLOS EAD.
Orientador
- FERNANDO ALVARO OSTUNI GAUTHIER
Aluno
- SERGIO MACHADO WOLF
Conteúdo
Este trabalho objetiva analisar a influência da competência empreendedora dos coordenadores de polos nos indicadores de desempenho dos polos de educação a distância do sistema universidade aberta do brasil no estado de santa catarina. para tanto, identifica-se a competência empreendedora requerida aos coordenadores de polo; desenvolve-se uma metodologia para determinar o índice de competência empreendedora por meio da avaliação dos seguintes indicadores: conhecimentos, habilidades, atitudes e nível de entrega; relacionam-se os indicadores de competência empreendedora dos coordenadores com os indicadores de desempenho dos polos, tendo por referência a avaliação realizada pela capes. sua base teórica se fundamenta na gestão do conhecimento e na sua utilização pelas organizações, nas competências e no empreendedorismo. descreve o histórico, a legislação, o funcionamento e os objetivos do programa universidade aberta do brasil, além do seu contexto na educação na modalidade a distância. também discorre sobre suas peculiaridades, bem como sobre a aplicação dessa modalidade ao ensino superior brasileiro, apontando a importância das atividades desenvolvidas pelos coordenadores de polo. seguiu-se uma abordagem metodológica descritiva e documental, predominantemente qualitativa. por meio deste trabalho, obtiveram-se relevantes associações entre o nível de competência empreendedora do coordenador do polo e a avaliação efetuada pela capes. verificou-se que o grupo de coordenadores de polo avaliado totalizou 79,85% de índice de competência empreendedora, associado a um índice de 85,71% de sucesso (conceito aa) na avaliação. por meio dos contributos das práticas e dos métodos da gestão do conhecimento, a metodologia desenvolvida pode ser aplicada em outras áreas em que a competência empreendedora também seja a força motriz do processo.
Índice de Shannon: 3.64266
Índice de Gini: 0.885135
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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3,64% | 4,32% | 4,60% | 28,07% | 5,74% | 4,72% | 3,15% | 6,64% | 5,87% | 4,16% | 5,76% | 3,85% | 3,50% | 4,78% | 4,86% | 6,33% |
ODS Predominates


3,64%

4,32%

4,60%

28,07%

5,74%

4,72%

3,15%

6,64%

5,87%

4,16%

5,76%

3,85%

3,50%

4,78%

4,86%

6,33%