Esta pesquisa constitui investigação da produção acadêmica nacional, no campo da educação, sobre o movimento estudantil universitário e secundarista no brasil, entre os anos 1979 e 2014. foram pesquisados 12 periódicos do campo de educação, o portal de periódicos da coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior (capes) e o banco de teses e dissertações da capes. foram pesquisados também dois periódicos brasileiros do campo das ciências sociais, um periódico brasileiro do campo da história e cinco periódicos brasileiros do campo teórico do marxismo. os objetivos da pesquisa e sua metodologia foram pensados a partir da concepção de dermeval saviani sobre dissertações de mestrado como monografias de base, cuja função é organizar o conhecimento produzido sobre determinado assunto em uma área da ciência. o levantamento bibliográfico foi realizado por meio da leitura dos resumos das publicações nos periódicos pesquisados, da pesquisa de palavras-chaves nos bancos de dados da capes, e da leitura integral dos textos encontrados que abordaram o movimento estudantil. como método de análise, utilizou-se do materialismo dialético e do materialismo histórico para traçar algumas hipóteses relacionando a história da atuação do movimento estudantil na política brasileira e o desenvolvimento das publicações a respeito do mesmo movimento. os periódicos pesquisados publicaram, no período, 14.661 textos, cujos resumos foram analisados. levando-se em conta os resultados da pesquisa nos bancos de dados da capes, 1.969 textos foram selecionados, daqueles 14.661, para análise de conteúdo. encontraram-se, ao final, 124 textos em que se estudou o movimento estudantil, dos quais 33 situam-se no campo de conhecimento da educação. além da análise do conteúdo desses textos, levantaram-se algumas hipóteses explicativas da baixa ocorrência de produções acadêmicas sobre a temática no campo da educação, a partir da análise da própria natureza do movimento estudantil e de seus loci de atuação: as instituições de ensino médio e superior.