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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Departamento: Serviço Social/DSS

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES NO ENFRENTAMENTO DO FENÔMENO DA INFREQUÊNCIA ESCOLAR

Coordenador
  • CARLA ROSANE BRESSAN
Participante
  • ANDRÉA MÁRCIA SANTIAGO LOHMEYER (D)
  • CARLA ROSANE BRESSAN (D)
  • EMANUELA GNECCO FERNANDES

Conteúdo

De acordo com a base de dados do sistema apoia ...de acordo com a base de dados do sistema apoia (com dados de ocorrência no estado de santa catarina) no ano de 2019 foram 48.332 ocorrências de infrequência escolar registradas no sistema. dessas ocorrências no estado, o município de florianópolis possui o número mais elevado de registros no sistema, sendo 4.052 situações contabilizadas no ano de 2019. dentre as unidades escolares da educação básica pesquisadas em 2019 no município de florianópolis, tem-se: 36 escolas públicas municipais, com 1.388 registros no sistema apoia; 33 escolas públicas estaduais com 1.729 registros no apoia; e, 79 escolas da rede de educação privada com 32 registros. portanto, tomando como referência os dados apresentados relativos à infrequência escolar no marista escola social lúcia mayvorne, além dos dados específicos do sistema apoia, que retrata o cenário da infrequência escolar no estado de santa catarina, bem como, no município de florianópolis. advém a problematização realizada referente às ações que as escolas do referido município desenvolvem para enfrentar o fenômeno da infrequência escolar e a necessidade de análise e compreensão desse fenômeno. dentre seus objetivos, registra-se: • levantar na base de dados do sistema apoia as principais ações desenvolvidas pelas escolas de florianópolis para o enfrentamento da infrequência escolar. • identificar as principais ações desenvolvidas para o enfrentamento da infrequência escolar em sete escolas de florianópolis. • contribuir na construção de referenciais de atuação do serviço social no campo da educação básica de modo especial no que tange ao enfrentamento à infrequência escolar.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 0.568511

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,60% 0,22% 0,38% 93,80% 0,54% 0,27% 0,31% 0,34% 0,51% 0,55% 0,78% 0,30% 0,20% 0,23% 0,23% 0,75%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

0,60%

ODS 2

0,22%

ODS 3

0,38%

ODS 4

93,80%

ODS 5

0,54%

ODS 6

0,27%

ODS 7

0,31%

ODS 8

0,34%

ODS 9

0,51%

ODS 10

0,55%

ODS 11

0,78%

ODS 12

0,30%

ODS 13

0,20%

ODS 14

0,23%

ODS 15

0,23%

ODS 16

0,75%