
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Engenharia Sanitária e Ambiental/ENS
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Ambiental
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A AMPLIAÇÃO DA COLETA SELETIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Coordenador
- ARMANDO BORGES DE CASTILHOS JUNIOR
Participante
- ANA JULIA SAGAS
- ARMANDO BORGES DE CASTILHOS JUNIOR (D)
- BRANDA VIEIRA
- CHIRLE FERREIRA (Di)
- GABRIELA GERVASIO
- GUSTAVO GOULART DA SILVA
- LETICIA ALBUQUERQUE (D)
- MATHEUS HENRIQUE LOURENÇO DE OLIVEIRA
- SARA MEIRELES (Di)
Conteúdo
O projeto visa a continuidade de ações para env...o projeto visa a continuidade de ações para envolver e capacitar a comunidade universitária para a adesão e uso do sistema de gerenciamento resíduos sólidos-grs em implantação pela ufsc por meio da gestão de resíduos da coordenadoria de gestão ambiental. além do tema já abordado nos anos anteriores referente ao gerenciamento dos resíduos recicláveis secos (contribuindo para o cumprimento do decreto 5.940/2006), neste ano o projeto adiciona a educação ambiental para os demais resíduos, tais como pilhas e baterias, resíduos de laboratório e resíduos orgânicos. a metodologia combina ações de educação ambiental, sensibilização, governança territorial e grs. entre os resultados esperados, busca-se a ampliação da css e a sistematização do conhecimento e metodologias para o compartilhamento de experiência junto a demais ies. e através da disponibilização dos dados, como coleta e destinação final de cada tipo de resíduo reciclável, no site da gestão de resíduos, torna esses saberes disponíveis e de fácil acesso à comunidade interna, bem como à comunidade externa à ufsc.
Pós-processamento: Índice de Shannon: 0.232434
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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ODS Predominates


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