
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Comunicação e Expressão
Departamento: Libras/LSB
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: PET-GRUPOS: INTERAÇÃO E ESTUDO (4ª EDIÇÃO/ 2022)
Coordenador
- CARLOS HENRIQUE RODRIGUES
Participante
- ANANDA GOMES HENN
- ANDRES LEONARDO SALAS GARCES
- ANGELO GABRIEL CASSARIEGO PERUSSO
- ATILIO BUTTURI JUNIOR (D)
- CAMILA VICENTINI CAMARGO
- CARLOS HENRIQUE RODRIGUES (D)
- DANIELY KAROLAINE DE LAVEGA
- DEBORA KLUG
- EMMANUELE AMARAL SANTOS
- FRANCIANE ATAIDE RODRIGUES
- HANNA CAROLINE FANTON BOASSI
- ISABELLA FLUD PACHECO
- LAIARA MACHADO SERAFIM
- MANOELA BEATRIZ DOS SANTOS RAYMUNDO
- MARIA ELIS MICHELS PEREIRA
- MARIANE DE PAULA PORDEUS
- MIRELLE ARAÚJO EHRARDT
- MOARA ZAMBONIM ROSSI DOS SANTOS
- PEDRO PEDROLLO DOS SANTOS
- SARAH DE CARVALHO ORTEGA
- SOFIA DA SILVA QUAREZEMIN
- VITÓRIA CRISTINA AMANCIO
- VÍTOR PLUCENO BEHNCK
Conteúdo
Atualmente, a pesquisa é um dos pilares importa...atualmente, a pesquisa é um dos pilares importantes ao funcionamento e aperfeiçoamento da universidade federal de santa catarina. além disso, a congregação e interação entre os atores da universidade é um ponto central à estruturação, à gestão e à melhoria do funcionamento institucional. nesse sentido, ações que promovam o estreitamento das relações entre professores e estudantes, de graduação e de pós-graduação, são importantes ao desenvolvimento de novos conhecimentos e de profícuas relações universitárias. o incentivo à formação de grupos de estudos e de grupos de interação no âmbito do pet-grupos expressa a ampliação das possibilidades de produção de saberes relacionados aos cursos de letras: (i) letras línguas estrangeiras (alemão, espanhol, inglês, francês e italiano); (ii) letras português; e (iii) letras libras, nas modalidades presencial e a distância. nesse sentido, o pet-grupos favorece o trabalho de grupos de aprendizagem coletiva e, até mesmo, multidisciplinar, a partir de temas atuais e de interesse, sejam estes temas acadêmicos, literários, científicos ou de outra natureza. esses grupos podem definir sua língua de interação, seus interesses e suas expectativas.
Pós-processamento: Índice de Shannon: 3.76308
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,81% | 6,33% | 5,74% | 21,56% | 4,78% | 3,89% | 4,23% | 6,05% | 8,98% | 3,63% | 5,57% | 4,73% | 3,38% | 5,48% | 4,67% | 8,17% |
ODS Predominates


2,81%

6,33%

5,74%

21,56%

4,78%

3,89%

4,23%

6,05%

8,98%

3,63%

5,57%

4,73%

3,38%

5,48%

4,67%

8,17%