Este projeto busca contribuir para a permanênci...este projeto busca contribuir para a permanência de estudantes cursando o ensino fundamental – anos finais (11 a 14 anos), a cumprir seu percurso escolar. a estratégia baseia-se no fortalecimento da confiança dos adolescentes em suas capacidades tecnológicas, oportunizando o acesso destes a formação qualificada nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (stem ). ao proporcionar o empoderamento e motivação dos adolescentes, capacitando-os e dando-lhes um melhor conhecimento de suas oportunidades no setor tecnológico e das engenharias irá melhorar a qualidade de oportunidades em suas trajetórias acadêmicas ou profissional. o objetivo desta proposta, será alcançado a partir de estratégias relacionadas ao promover vocações, encorajar o empreendedorismo e aumentar a atratividade das carreiras stem aos discentes. por sua vez, a estratégia ligada aos docentes objetivam a capacitação relacionadas a integração de tecnologia em seus planos de aulas, a fim de, fomentar iniciativas e exemplos que estimulem as vocações científico-tecnológicas de seus alunos. as cinco escolas públicas parceiras, assim como o campus da ufsc em que o proponente e a equipe atuam, estão situadas na região araranguá no estado de santa catarina. do ponto de vista operacional o projeto será executado pelo grupo de pesquisas laboratório de experimentação remota (rexlab ), no qual a proponente é coordenadora adjunta, e conta também com o apoio, do curso de bacharelado em tic, do programa de pós-graduação em tic (ppgtic) e do programa de pós-graduação em engenharia e gestão do conhecimento (ppgegc), todos da ufsc. uma das ações do rexlab é o programa de integração de tecnologia na educação (intecedu ), e que congrega um conjunto articulado de projetos de pesquisa e de extensão que desenvolvidos de forma processual e contínua desde 2008, pelo rexlab. o intecedu é uma iniciativa de integração da tecnologia no contexto da educação e desenvolve seus projetos e suas atividades na educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio), ensino técnico e ensino superior. atualmente, 21 escolas de educação básica, da rede pública de ensino utilizam o avea do projeto. nestas, 326 professores participaram de cursos de capacitação e 67 docentes, 224 turmas e 6.570 alunos, acessam conteúdos didáticos, produzidos pelos docentes, no avea. estão disponíveis 20 laboratórios disponíveis em 26 instâncias, para utilização em atividades práticas em disciplinas das áreas stem.