
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Ciências da Educação
Departamento: Metodologia de Ensino/MEN
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: PRÓ-LIFE – PROGRAMA LÚDICO DE INTERVENÇÃO PARA FUNÇÕES EXECUTIVAS: COMO APRIMORAR AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DE CRIANÇAS NA ESCOLA?
Coordenador
- DANIELA KARINE RAMOS
Participante
- BRUNA SANTANA ANASTÁCIO
- DANIELA KARINE RAMOS (D)
Conteúdo
O curso aborda o programa lúdico pro-life que t...o curso aborda o programa lúdico pro-life que tem comoo objetivo de contribuir para o aprimoramento das funções executivas das crianças do ensino fundamental, utilizando atividades lúdicas para o desenvolvimento das competências atencionais, emocionais e sociais das crianças. além disso, as atividades do programa preveem a saída dos alunos de sala, modificando o ambiente e explorando outros locais da escola e o professor seguirá uma sequência de aulas temáticas. o curso será ofertado na modalidade a distância de maneira contínua, por meio do uso do moodle e do plug-in level up que possibilita a gamificação dos cursos. o curso será organizado por trilha de aprendizagem gamificadas, disponibilizando vídeos sobre os temas, uma seleção de textos e materiais e atividades a serem desenvolvidas. o professor responsável pelo curso acompanhará os cursistas ao longo da trilha de aprendizagem oferecendo orientações e feedbacks sobre as atividades.os resultados esperados ao término do curso são de que os cursistas tenham se apropriado dos conhecimentos sobre as funções executivas, bem como sua importância na infância e o papel importante que o educador tem para exercitar essas funções em contexto escolar. também espera-se que os cursistas utilizem as aulas e estratégias do pro-life que será apresentado durante o curso com seus alunos e em suas escolas.
Pós-processamento: Índice de Shannon: 1.83136
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1,61% | 1,74% | 2,17% | 74,04% | 2,41% | 1,31% | 1,36% | 2,39% | 1,71% | 1,26% | 2,02% | 1,93% | 1,45% | 1,39% | 1,29% | 1,90% |
ODS Predominates


1,61%

1,74%

2,17%

74,04%

2,41%

1,31%

1,36%

2,39%

1,71%

1,26%

2,02%

1,93%

1,45%

1,39%

1,29%

1,90%