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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Não Informado

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: AÇÕES TRANSDISCIPLINARES VOLTADAS PARA CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GRAVES DE COMUNICAÇÃO

Coordenador
  • ALINE MARA DE OLIVEIRA
Participante
  • ALINE MARA DE OLIVEIRA (D)
  • AMANDA DEL NERO ALVES PIRES
  • LAYLA APARECIDA DOS PASSOS MARCELINO

Conteúdo

As sobreposições clínicas envolvendo crianças c...as sobreposições clínicas envolvendo crianças com distúrbios graves de comunicação são preocupantes na clínica fonoaudiológica, psicológica, médica, entre outras. em decorrência das dificuldades encontradas na busca de metodologias de intervenção neste contexto, faz-se necessário aprofundarmos em metodologias de intervenção a fim de contribuir para prognósticos mais eficazes. no português brasileiro, têm-se escassos instrumentos formais voltados para a avaliação das habilidades linguísticas e/ou fala, bem como metodologias de tratamento neste contexto. dessa forma, faz-se necessário aprofundarmos em metodologias de intervenção fonoaudiológica, no que se refere à linguagem oral, a fim de contribuir para prognóstico fonoaudiológico mais eficaz por meio da teleconsulta. objetivo: realizar avaliação e terapia fonoaudiológica voltadas para sujeitos com desenvolvimento de linguagem e/ou fala típicos e atípicos por meio do teleconsulta. metodologia: os participantes do projeto de extensão serão de ambos os gêneros e estarão na faixa etária entre 1 ano e 18 anos de idade, sendo recrutados na lista de espera da clínica escola de fonoaudiologia. acredita-se que este trabalho possa gerar contribuições relevantes para o atendimento clínico de crianças e adolescentes com distúrbios da comunicação que permanecem isolados ou com restrições durante a pandemia covid-19. além disso, visa contribuir para a conhecimentos específicos sobre as habilidades de linguagem com vistas às possíveis semelhanças e diferenças de das crianças com diferentes alterações de linguagem e/ou fala. resultados esperados: reabilitar crianças e adolescentes com dificuldades de comunicação graves, que impossibilitam ou prejudicam a interação social das mesmas com seus pares e outros interlocutores. adicionalmente, contribuir para o aprimoramento do fazer fonoaudiológico no contexto clínico, tanto no que se refere ao processo avaliativo, quanto no processo de intervenção por meio da teleconsulta.

Índice de Shannon: 3.78788

Índice de Gini: 0.913843

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
3,81% 3,98% 18,92% 10,19% 5,22% 3,45% 3,49% 6,44% 6,69% 3,81% 6,02% 3,41% 6,22% 4,56% 4,17% 9,64%
ODS Predominates
ODS 3
ODS 1

3,81%

ODS 2

3,98%

ODS 3

18,92%

ODS 4

10,19%

ODS 5

5,22%

ODS 6

3,45%

ODS 7

3,49%

ODS 8

6,44%

ODS 9

6,69%

ODS 10

3,81%

ODS 11

6,02%

ODS 12

3,41%

ODS 13

6,22%

ODS 14

4,56%

ODS 15

4,17%

ODS 16

9,64%