O estudo da temática educação, pobreza e desigu...o estudo da temática educação, pobreza e desigualdade social tomou impulso em 2014 quando a secretaria de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão, do ministério da educação (secadi/mec) lançou a iniciativa educação, pobreza e desigualdade social (iepds). em sua primeira edição, a iepds foi desenvolvida em 15 instituições federais de ensino superior, dentre elas, a ufsc. todas as ifes desenvolveram um curso de especialização e uma pesquisa nessa temática. todo o processo de promover estudos e reflexões sobre a temática se deu em função da constatação de que a pobreza no brasil persiste e que, a partir do programa bolsa família e da condicionalidade relativa à educação, milhões de crianças/adolescentes/jovens passaram a permanecer nas escolas. a secadi/mec entendia que mesmo com o aumento das matrículas, a condição de pobreza desses/as estudantes parecia invisibilizada nas escolas. daí a necessidade de promover a formação de profissionais da educação e outros/as envolvidos com populações empobrecidas, bem como buscar, por meio da pesquisa, lançar luzes sobre a condição escolar desses/as estudantes. o projeto de extensão aqui proposto decorre desse processo e se vincula, também, a uma pesquisa em desenvolvimento intitulada a formação inicial em licenciaturas e a temática pobreza e desigualdade social, coordenada pelo coordenador deste projeto, com a participação da prof.ª apoliana groff. tem por objetivo geral promover estudos e discussões sobre a relação educação, pobreza e desigualdade social. os trabalhos estão previstos para o período de um ano e meio, devendo iniciar a partir de 25/06/20 e ser concluído em 16/12/21. considerando a periodicidade semanal, estão previstos 68 encontros, com duração de três horas cada, excetuando-se o período de férias escolares. os participantes farão a leitura prévia dos textos indicados, a serem discutidos a cada encontro. os conteúdos são relacionados às categorias a serem exploradas, quais sejam, educação, pobreza e desigualdade social, e a relação que se estabelece entre elas. espera-se que, ao término deste projeto, seus participantes estejam capacitados para compreender as relações que se estabelecem entre educação, pobreza e desigualdade social e que, no desempenho dos seus papeis sociais, possam atuar no sentido de dar visibilidade às crianças, adolescentes e jovens hoje ainda invisibilizados, na sua condição social, dentro das escolas.