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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Engenharia Mecânica/EMC

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: DESENVOLVIMENTO DE SOLUÇÕES CRIATIVAS COM CONTROLE NUMÉRICO

Coordenador
  • ANTÔNIO CARLOS VALDIERO
Participante
  • ALAN GARCIA MAVIGNIER
  • ANTÔNIO CARLOS VALDIERO (D)
  • CARLOS EDUARDO ANGELO STOCO
  • DANIEL MORITZ CIESLAK
  • GLENDA DE MELO LUZ
  • JOÃO GABRIEL DIAS CAMILO
  • JÚLIO FELLER GOLIN
  • LAURA SOFIA DE ANDRADE
  • LAURO CESAR NICOLAZZI (D)
  • LUCAS BERNARDON MACHADO
  • MARIELE CANAL BONFANTE (Di)
  • ROGERIO SAWAYA SUCARIA
  • RUBEN DARIO SOLARTE BOLANOS
  • TÁRIK EL HAYEK ROCHA PITTA DE ARAUJO

Conteúdo

Trabalhos científicos recentes mostram a necess...trabalhos científicos recentes mostram a necessidade de melhoria da qualidade da formação de estudantes na educação básica. há a necessidade de motivar e de despertar o interesse de estudantes e de professores pelas maravilhas da ciência, sua contextualização no dia a dia do mundo ao redor e principalmente no contexto da sociedade regional. aliado a este fato, há grande demanda do mercado de trabalho por jovens profissionais com perfil criativo-empreendedor e sólida base cientifica-tecnológica com talentos e potencial para o desenvolvimento de inovações com enfoque na sustentabilidade (social, econômica e ambiental). neste contexto, conforme a política nacional de extensão universitária, a extensão universitária, sob o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, é um processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico e político que promove a interação transformadora entre universidade e outros setores da sociedade. pretende-se assim abordar tal problema por meio do projeto de extensão “desenvolvimento de soluções criativas com controle numérico”, inserindo-se política de extensão da ufsc, voltando-se para os estudantes do ensino médio e com participação efetiva de acadêmicos de engenharia, que desperte nos jovens o interesse pela matemática, geometria e física com a criação e inovação de soluções de engenharia com o uso de ferramentas de controle numérico e de metodologias de desenvolvimento de produtos. além disso, ao longo dos anos de ensino médio é possível perceber a dificuldade dos estudantes em contextualizar os estudos (principalmente matemática, geometria e física) com a visualização e a compreensão de fenômenos relacionados aos problemas para engenharia. utilizar-se-á a metodologia baseada no modelo steam (termo em inglês que conceitua a união de ciências, tecnologia, engenharia, matemática e artes) e na cultura maker a partir da educação experimental, do contrucionismo e da pedagogia crítica para o desenvolvimento de soluções criativas com controle numérico (os kits educacionais de mecatrônica são muito atraentes aos jovens e podem ter um papel importante na aprendizagem de fenômenos das ciências e no desenvolvimento do raciocínio lógico e criativo). pretende-se assim contribuir para a formação de qualidade de estudantes da educação básica com o apoio efetivo de estudantes de engenharia, sob o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 1.88958

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
1,18% 1,50% 1,08% 71,51% 1,84% 0,95% 1,20% 2,20% 7,08% 1,33% 2,22% 1,47% 1,07% 1,42% 1,03% 2,90%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

1,18%

ODS 2

1,50%

ODS 3

1,08%

ODS 4

71,51%

ODS 5

1,84%

ODS 6

0,95%

ODS 7

1,20%

ODS 8

2,20%

ODS 9

7,08%

ODS 10

1,33%

ODS 11

2,22%

ODS 12

1,47%

ODS 13

1,07%

ODS 14

1,42%

ODS 15

1,03%

ODS 16

2,90%