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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Ciências da Educação

Departamento: Estudos Especializados em Educação/EED

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DO BRASIL: TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO DA JUVENIL

Coordenador
  • ADRIANA DAGOSTINI
Participante
  • ADRIANA DAGOSTINI (D)

Conteúdo

Título os problemas educacionais do brasil: tr...título os problemas educacionais do brasil: trabalho docente e formação da juvenil ementa a condição de vida da juventude no brasil frente ao desemprego crônico e a crise estrutural do capital. a reforma do ensino médio, as bccn e seus impactos na vida e na formação da juventude. a ampliação da desigualdade social e as ameaças ao futuro da juventude. objetivo contribuir para a formação continuada de professores a partir do ciclo de debates com as temáticas pertinentes as alterações da organização escolar e trabalho docente, bem como as consequências para a formação da juventude. proposta pedagógica do ciclo de debates: debate 1 - amplo com convite aberto as redes de ensino e estudantes de licenciaturas - desemprego juvenil frente a crise capitalista e o aumento das desigualdades sociais no brasil data: 12/3, 19h-21h - local: sala 109 do bloco d do ced debate 2 - reforma do ensino médio, formação da juventude e política de formação de professores data: mês abril e junho/2020 - local: na escola que manifestar interesse nesta formação. meta: realizar o debate pelo menos em 4 escolas da rede estadual. debate 3 - bccn data: mês agosto a novembro/2020 - local: na escola que manifestar interesse nesta formação. meta: realizar o debate pelo menos em 4 escolas da rede estadual e/ou municipal. metodologia de trabalho trata-se de um ciclo de debates sobre temática de interesse das escolas e dos estudantes de licenciaturas, com um encontro geral a ser realizado na ufsc e pelo menos 2 encontros com temas específicos a ser realizado nas escolas. para que este debate e formação continuada de professores possa atingir mais escolas o mesmo tema será repetido pelo menos 4 vezes em escolas diferentes. resultados esperados - realização de 9 a 10 debates com a formação continuada de professores de aproximadamente 100 participantes entre professores da rede municipal e estadual de ensino, além de estudantes de licenciaturas. - relatório das atividades realizadas. - estreitamento das relações entre o ced/ufsc e as escolas de educação básica.

Índice de Shannon: 1.3346

Índice de Gini: 0.347134

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
1,15% 0,56% 0,56% 80,36% 1,44% 0,48% 0,58% 7,47% 0,58% 2,64% 0,68% 0,55% 0,43% 0,54% 0,58% 1,40%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

1,15%

ODS 2

0,56%

ODS 3

0,56%

ODS 4

80,36%

ODS 5

1,44%

ODS 6

0,48%

ODS 7

0,58%

ODS 8

7,47%

ODS 9

0,58%

ODS 10

2,64%

ODS 11

0,68%

ODS 12

0,55%

ODS 13

0,43%

ODS 14

0,54%

ODS 15

0,58%

ODS 16

1,40%