Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Engenharia do Conhecimento/EGC
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: ALEXANDRIA.SAPIENTIA: INSTANCIAÇÃO DA PLATAFORMA METODOLÓGICA DE NEOAPRENDIZAGEM NA ACADEMIA SAPIENTIA
Coordenador
- ROBERTO CARLOS DOS SANTOS PACHECO
Participante
- ANDREA VALÉRIA STEIL (D)
- CRISTIANO JOSE CASTRO DE ALMEIDA CUNHA (D)
- EDUARDO MOREIRA DA COSTA (D)
- GERTRUDES APARECIDA DANDOLINI (D)
- GLADYS MILENA B CARVALHO DO PRADO
- GRAZIELA GRANDO BRESOLIN (Di)
- GRAZIELI IZIDORIO
- GREGORIO VARVAKIS
- JOAO ARTUR DE SOUZA (D)
- JOSE LEOMAR TODESCO (D)
- PATRICIA DE SA FREIRE (D)
- PAULO CESAR LEITE ESTEVES (D)
- RICHARD PERASSI LUIZ DE SOUSA (D)
- ROBERTO CARLOS DOS SANTOS PACHECO (D)
- SOLANGE MARIA DA SILVA (D)
Conteúdo
O presente projeto “alexandria.sapientia: insta...o presente projeto “alexandria.sapientia: instanciação da plataforma metodológica de neoaprendizagem na academia sapientia”, com o objetivo de instanciar a plataforma metodológica de neoaprendizagem alexandria nas ações educacionais da academia sapientia, de maneira a promover o desenvolvimento de competências socioemocionais em jovens adultos profissionais. para tal foram definidos como resultados esperados o descrever a distribuição das ações de desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais entre as jornadas e suas interdisciplinas; participar das atividades de teste piloto a serem providenciadas pela fundação certi, ministrando até dez interdisciplinas e seus respectivos trabalhos em grupo e, validação da plataforma metodológica de neoaprendizagem; propor ferramentas e processos de avaliação de desenvolvimento de competências socioemocionais. a metodologia de trabalho prevê seis etapas de desenvolvimento: identificar as teorias de perfil socioemocional do jovem adulto profissional da contemporaneidade; identificar as competências técnicas e socioemocionais a serem desenvolvidas por jornadas e suas trilhas de interdisciplinas; ministrar 40hs de inter disciplinas, distribuídas em 10 diferentes temas; análise de ferramentas e processos de avaliação de competências socioemocionais; descrição de ferramentas e processos de avaliação de competências socioemocionais; propor ferramentas e processos de avaliação de desenvolvimento de competências socioemocionais. em
Índice de Shannon: 3.76335
Índice de Gini: 0.910883
| ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3,35% | 4,16% | 4,70% | 17,04% | 4,63% | 3,66% | 5,04% | 6,38% | 16,18% | 3,98% | 8,10% | 3,58% | 5,67% | 4,61% | 4,36% | 4,55% |
ODS Predominates
3,35%
4,16%
4,70%
17,04%
4,63%
3,66%
5,04%
6,38%
16,18%
3,98%
8,10%
3,58%
5,67%
4,61%
4,36%
4,55%