
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Comunicação e Expressão
Departamento: Libras/LSB
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: ARTE EM LIBRAS
Coordenador
- TARCISIO DE ARANTES LEITE
Participante
- CAMILA CARDOSO FERNANDES APRIGIO
- FLAVIA SILVA DOS SANTOS
- JAQUELINE ROSA DE ABREU
- LUIZ RICARDO SOMMER
- MARCELLA MACHADO NASCIMENTO
- NATHALY SILVA DE ALMEIDA
- TARCISIO DE ARANTES LEITE (D)
- WESLLEY COSTA SANTOS
Conteúdo
O projeto surgiu na disciplina de tecnologias d...o projeto surgiu na disciplina de tecnologias da informação e ead lecionada pelo professor tarcísio de arantes leite diante de uma proposta de aprendizagem por projetos. o grupo responsável por esse estudo pensou em trabalhar com tema geral a arte da cultura surda para transformar e mostrar a beleza das diferenças. através de uma música, criamos oficinas que envolviam a dança, os sinais da língua natural das pessoas com surdez e a alegria em conjunto com a autoconfiança ao se expressarem. as oficinas foram ministradas em uma escola estadual de florianópolis: escola simão josé hess e nesse ambiente, interagiu-se com os professores, funcionários e as crianças, alunas dessa rede de ensino. o presente projeto aspirava à elucidação da cultura surda e incentivo da participação dos alunos na arte, com a dança e a língua de sinais, usando referenciais teóricos, conteúdos aprendidos em sala de aula e experiências vividas pelos alunos idealizadores das oficinas, acompanhados por alunos surdos da turma letras-libras da ufsc. para se efetivar o projeto foi necessário um estudo prévio de música, da semântica das palavras dispostas na música escolhida, análise feita de cada significado adequado à cultura surda e pesquisa sobre a utilização das tecnologias que poderiam registrar e tornar eficazes nossos encontros. o projeto visa interagir crianças, alunas dessa escola estadual, com a cultura surda e, dessa forma, inserir, de maneira natural, didática e lúdica, a libras.
Pós-processamento: Índice de Shannon: 3.39171
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,31% | 2,99% | 3,65% | 35,68% | 3,58% | 3,13% | 4,85% | 4,01% | 6,28% | 2,81% | 6,11% | 3,74% | 4,22% | 2,86% | 5,11% | 8,66% |
ODS Predominates


2,31%

2,99%

3,65%

35,68%

3,58%

3,13%

4,85%

4,01%

6,28%

2,81%

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3,74%

4,22%

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5,11%

8,66%